Utente: luciana corinti

di luciana corinti - Anno scolastico: 2008-2009

Il percorso vuole valorizzare la dimensione ludica sia della lingua che della matematica e alcune loro applicazioni inusuali.
Le conoscenze curricolari, di tipo aritmetico e linguistico, trovano applicazione in contesti di gioco nei quali i bambini sono sollecitati a mettere in campo anche intuizione, abilità logiche e capacità di elaborare strategie risolutive attraverso una didattica attiva di tipo laboratoriale.