Utente: Annamaria Magi
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CONTINUITA' DEL CURRICULUM NELLA SCUOLA PRIMARIA: DALLA SCUOLA
il Progetto Continuità è il raccoglitore in cui si colloca una selezione dei prodotti realizzati nel corso dell'anno scolastico. I prodotti si riferiscono a diversi progetti, talvolta indipendenti, spesso afferenti ad uno stesso blocco progettuale. Sono realizzati singolarmente in modo da rispettare l'appartenenza alla classe, gli obiettivi sia di progetto, sia di classe sia disciplinari e in modo da rispettare una connessione...
LA FAVOLA “Il leone e i topolino”
Si tratta di una presentazione resa interattiva con link interni, redatta dall’insegnante e resa fruibile da parte dell’alunno in modalità personalizzata sulla favola. Il lavoro si inserisce nella programmazione annuale di italiano in prima media e si collega all’educazione civile attraverso la metafora collaborativi contenuta nel testo scelto.
L’IDENTITÀ
Il progetto riguarda la trattazione della tematica dell’identità personale. È proposto in forma di gioco per individuare analogie e differenze tra sé e i compagni. Si colloca nell’ambito della Convivenza civile, fa parte dei progetti di educazione alla cittadinanza attiva, comenius e continuità.
LE MASCHERE
Il progetto è stato realizzato nell’ambito del Progetto Comenius in atto nella scuola. La seconda fase del progetto prevedeva infatti la preparazione di materiali che consentissero di comunicare ad alunni di scuole straniere di conoscere usi e tradizioni locali, compresi canti e attività
Il lavoro ha uno scopo informativo e documentale. Gli alunni ne sono protagonisti e fruitori.
NUMERAZIONE
Il progetto nasce dalla necessità di aiutare un alunno di classe quarta elementare, normalmente impegnato a scuola a superare la difficoltà causata dal disorientamento totale di fronte ai numeri. È in grado di leggere il testo di un problema e di comprenderlo dal punto di vista linguistico, ma le cifre sono incognite assolute, manca la raffigurazione di maggiore/minore, la consapevolezza della progressione e della...
LA CASA
Breve studio comparato di prodotti conseguiti con metodi tradizionali (disegni su carta), digitali (foto, disegni importati con lo scanner, disegni eseguiti con Paint). A partire da una proposta di progetto è stato realizzato un prodotto come risultato degli apprendimenti degli alunni.
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