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Il metodo della Partita doppia
Il progetto proposto ha come obiettivo la realizzazione di una presentazione in power point, che semplifichi e chiarisca un argomento che risulta solitamente ostico per buona parte degli alunni.
Il metodo della Partita Doppia è un argomento fondamentale del terzo anno, che spesso non viene completamente assimilato, pertanto la scelta di rivederlo all’inizio del IV anno è dettata dalla necessità di colmare...
Indirizzo… “SCONOSCIUTO”
Il progetto vuole realizzare un percorso che consenta agli alunni, al termine del biennio, di affrontare una scelta di indirizzo consapevole. Questo sarà possibile attraverso l’acquisizione di conoscenze e il loro rafforzamento tramite l’utilizzo delle nuove tecnologie per la realizzazione di un prodotto multimediale tutto loro.
LA PALL@VOLO e le NUOVE TECNOLOGIE
Coniugare sport e nuove tecnologie oggi, è importante in quanto se da un lato rende la lezione fruibile ed efficace dal punto di vista pedagogico, dall’altro consente al discente di poter recuperare sempre le informazioni e le nozioni non condivise o non capite. Una sorta di recupero delle informazioni in qualsiasi momento che consente un adattamento efficace a nuovi stimoli ambientali diversi. Ma la vera peculiarità del...
La Révolution française
Con l’ausilio di immagini e brevi commenti in lingua, gli allievi della classe 4B-Rag. ripercorrono le tappe principali della rivoluzione francese, dalla convocazione degli stati generali al Direttorio, utilizzando Windows Movie Maker.
La scatola dei suoni
Il laboratorio di attività musicale coinvolge i bambini di 4 anni della scuola dell’infanzia. Si svolge in 6 incontri a cadenza settimanale della durata di circa un’ora e mezza ciascuno, da ottobre a dicembre. Con le stesse modalità da gennaio a maggio coinvolgerò il mio gruppo di bambini in altri 3 laboratori.
Mi interessava far conoscere/riconoscere ai bambini le sonorità prodotte...
LA STORIA OLTRE LA STORIA
Il progetto è iniziato la metà di Ottobre e si è concluso ai primi di Dicembre. La storia proposta ai bambini è stata quella dei: “TRE PORCELLINI”. Il lavoro non si è fermato solo alle varie fasi della storia, ma in corso di realizzazione sono stati fatti percorsi, ideato il gioco dell’oca e un memory.
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