Livello: Scuola secondaria di I grado

Progetti: 185 - Pagina 21 di 31

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L'origine della propria famiglia. Usi, colori e tradizioni

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di Paola Salvati - Anno scolastico: 2006-2007Il Progetto prevede la raccolta di informazioni relataive agli usi, costumi e origini delle famiglie dei ragazzi.
Nella mia realtà scolastica questo progetto ha un alto valore culturale perchè ogni famiglia è ricca di fonti storiche.


LA FAVOLA “Il leone e i topolino”

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di Annamaria Magi - Anno scolastico: 2006-2007

Si tratta di una presentazione resa interattiva con link interni, redatta dall’insegnante e resa fruibile da parte dell’alunno in modalità personalizzata sulla favola. Il lavoro si inserisce nella programmazione annuale di italiano in prima media e si collega all’educazione civile attraverso la metafora collaborativi contenuta nel testo scelto.

La nostra carta d'identità

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di Guglielmetti Alessandra - Castronovo Franco - Anno scolastico: 2006-2007


LA SIGNORA IN GIALLO IN CLASSE

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Anno scolastico: 2006-2007Il progetto è nato dall'esigenza di potenziare le competenze di lettura e scrittura degli alunni attraverso l'analisi delle diverse tipologie testuali: in modo particolare il giallo.


LABSUM - Essere in laboratorio

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di Laura Tussi - Anno scolastico: 2006-2007Apprendere a scrivere di sé, per sé, con gli altri e per gli altri ed autonarrarsi tramite le nuove tecnologie




Cliccando sul link "Prodotto finale" di questa sezione è possibile scaricare la descrizione completa dell'esperienza, realizzata nell'ambito del Diploma On Line per esperto di didattica assistita dalle Nuove Tecnologie.

L’INTERCULTURA NEL QUOTIDIANO: ecologia delle culture, sfogliamo il quotidiano.

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di serena turri - Anno scolastico: 2006-2007

Due proposte didattiche (Ecologia delle culture e Sfogliamo il quotidiano), pensate per una classe prima e una classe  terza di scuola secondaria di primo grado, costituiscono il progetto denominato «L’intercultura nel quotidiano». Il progetto affronta temi di particolare attualità e valenza formativa; abbraccia una metodologia laboratoriale, concepisce la conoscenza come saper usare nuovi strumenti...

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