Livello: Scuola primaria
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Comunico e imparo: mi aiuto con il pc
Presa in carico la situazione di una alunna con problematiche rilevantissime di comunicazione, letta la documentazione sul caso, il primo passo è stato quello di trovare quante più notizie possibili circa la sindrome e le caratteristiche e conseguenze della stessa per poi arrivare velocemente ad approcciare il metodo di comunicazione alternativa aumentativi indicato nel PEI. Nel frattempo...
CON LE MANI IN PASTA
Per gli alunni dei primi anni di scuola primaria pasticciare con le mani continua ad avere un grande fascino e questo può essere strategicamente indirizzato verso l’acquisizione dei concetti di successione temporale. Le paroline del tempo, “prima, dopo, successivamente, poi, infine”, fanno parte del programma di storia, infatti, che ben si prestano alle attività laboratoriali di tipo...
Costruisco la mia vita, da... a...
Il progetto è stato pensato per dare agli alunni una maggiore consapevolezza del tempo, precisamente della successione temporale, così facendo questo argomento è diventato più coinvolgente per gli alunni che tanto amano l'informatica e meno la storia.
CRESCERE FAVOLOSAMENTE
Trasposizione in formato digitale di favole prodotte dagli alunni di classe terza (scuola primaria) durante un percorso di approfondimento linguistico. Lettura e registrazione delle stesse e pubblicazione on line di tutto il lavoro effettuato.
crescere-favolosamente.blogspot.com
Dall’audiolibro all’e-book, per costruire insieme il nostro “e-book ipermediale”
L’idea da cui nasce il progetto parte dalla considerazione che alunni e alunne, nel costruire a scuola la loro conoscenza possano avere a disposizione spazi, modi e tempi che rispondano ai bisogni e alle capacità personali di ognuno, in un contesto che dia loro la possibilità di confrontarsi e di apprendere ciascuno secondo il proprio stile cognitivo. La creazione di e-book può diventare un'attività...
Dalle olive all’olio
Partendo dall’osservazione della pianta dell’olivo, individuare il percorso dell’estrazione dell’olio dalle olive. Utilizzo di materiali di uso didattico quotidiano, come libri, quaderni, penne, matite colorate e utilizzo di materiale multimediale, come pc, scanner, navigazione in Internet, scoperta di un nuovo programma: “ IL MIO LIBRO”, per la produzione del progetto.
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