Keyword: biologia

di Annalisa Boniello - Anno scolastico: 2008-2009

Sono partita dal presupposto che oggi gli alunni usano nuovi metodi per fare cose che in passato si facevano con altri per cui è stata mia intenzione utilizzarli a fini didattici.

La creazione del Blog Ipotesi Gaia ha visto la collaborazione di molti docenti di diverse discipline in sinergia tra loro e di alunni di diverse classi. Il progetto ha utilizzato uno strumento innovativo web 2.0 per la didattica in classe su cui gli...

di carla petrini - Anno scolastico: 2007-2008

Il progetto ha riguardato l’integrazione di alcune nuove tecnologie nella didattica delle Scienze. Il tema scelto, l’alimentazione, è stato affrontato con gli studenti utilizzando diversi strumenti: wiki, video, podcast, presentazioni multimediali, ed altro ancora. 
La metodologia oltre che favorire l’acquisizione di conoscenze specifiche nel campo delle discipline coinvolte, si è posta come...

di susanna abbati - Anno scolastico: 2006-2007

L'attività è stata svolta nel laboratorio di scienze partendo dall'osservazione dell'importanza e del percorso dell'acqua in una pianta. Attraverso alcuni esperimenti gli alunni hanno verificato come l'acqua passa dalle radici alle foglie. In questo percorso i ragazzi hanno compreso l'importanza dell'uso dei modelli come strumento di indagine.

di Angela Del Vecchio - Anno scolastico: 2005-2006

Il progetto è nato con l’obiettivo di creare un prodotto multimediale che avesse come oggetto l’argomento PIANTE.
L’utilizzo del computer ha garantito un maggiore coinvolgimento motivazionale rispetto a quelle che sono le tradizionali metodologie d’insegnamento seguite dai docenti.
Il lavoro al computer ha anche favorito la collaborazione tra gli alunni che hanno lavorato insieme per la realizzazione...

di Marina Porta - Anno scolastico: 2005-2006Il progetto didattico "L'adattamento dei vertebrati: strutture e convergenza evolutiva" e' stato pensato per una classe terza e inserito all'interno del programma di biologia dopo la classificazione del regno animale e prima della trattazione della genetica.
Il concetto portante che sta alla base del modulo è quello di evoluzione intesa come adattamento delle forme e delle funzioni all'ambiente. L'insegnante ha la...