Keyword: francese

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"ME VOILÀ EN JEU"

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di Calogera Barone - Anno scolastico: 2010-2011

Il progetto "Me voilà en jeu" si fonda sull'assunto che l'introduzione e l'uso delle tecnologie didattiche basate su attività di tipo ludico possono offrire un consistente valore aggiunto ai nuovi contesti della formazione, in quanto in grado di "fare la differenza", rispetto ai metodi tradizionali, in termini di motivazione e apprendimento. L'idea é, quindi, di utilizzare le tecnologie didattiche per motivare gli...

Come leggere un'opera d'arte: :Gauguin & van Gogh

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di Ilario Lombardi - Tatiana Zanelli - Kathleen Pook - Anno scolastico: 2006-2007Consolidare le competenze linguistiche, grazie anche agli obiettivi fissati per storia dell'arte, disciplina curricolare e la prassi del lavoro di gruppo. Fra gli obiettivi da raggiungere vi erano:  saper individuare i tratti essenziali di un movimento artistico e saperli esporre facendo riferimento alle biografie dei due artisti scelti nelle due lingue straniere;  saper usare il lessico essenziale per analizzare...

COME LEGGERE UN'OPERA D'ARTE: GAUGUIN & VAN GOGH

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di Pook Kathleen - Zanelli Tatiana - Lombardi Ilario - Anno scolastico: 2006-2007Consolidare le competenze linguistiche, grazie anche agli obiettivi fissati per storia dell'arte, disciplina curricolare e la prassi del lavoro di gruppo. Fra gli obiettivi da raggiungere vi erano:  saper individuare i tratti essenziali di un movimento artistico e saperli esporre facendo riferimento alle biografie dei due artisti scelti nelle due lingue straniere;  saper usare il lessico essenziale per analizzare...

Le français autrement: blogue et exercices interactifs

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di Rosanna Gigli - Anno scolastico: 2008-2009

Lo scopo principale del progetto è quello di Integrare le ITC alla normale attività curricolare in lingua straniera, puntando essenzialmente  su due aspetti:

  • interazione degli alunni sul blog pedagogico dell’insegnante con lo scopo di utilizzare la lingua straniera in contesti reali d’uso;
  • creazione di esercizi interattivi da parte dell’insegnante connessi alle attività e...

La Révolution française

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di Caterina Rostagno - Anno scolastico: 2008-2009

Con l’ausilio di immagini e brevi commenti in lingua, gli allievi della classe 4B-Rag. ripercorrono le tappe principali della rivoluzione francese, dalla convocazione degli stati generali al Direttorio, utilizzando Windows Movie Maker.

 

COLAZIONE CON L'AUTORE

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di Nicola Ruzzenenti - Anno scolastico: 2011-2012

Il progetto consisteva nella produzione di un cortometraggio didattico, che riassumesse tematicamente (il tema del teatro come finzione che nasconde la realtà) il programma di letteratura italiana/francese e inglese svolto nella classe 4^ A Linguistico.

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