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LA RAPA GIGANTE

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di patrizia molinari - Anno scolastico: 2006-2007

a.s. 2006/2007

  • Si è scelto un racconto (lo stesso per Scuola dell’Infanzia di Corte Palasio – gruppo 5 anni e alunni di V^ Scuola Primaria di Riolo) da cui partire per sviluppare attività che confluiscano in un momento di rappresentazione comune: “La rapa gigante” di Leone Tolstoj. Il racconto è stato sviluppato mediante la realizzazione di...

My secret diary:opinioni, preferenze,sogni e poesie

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di Marina Ciccolella - Anno scolastico: 2006-2007Il progetto è stato prevalentemente svolto dalla scrivente e dalla docente di lettere con il supporto tecnologico del docente di ed. musicale. I ragazzi sono stati divisi in gruppi con compiti procedurali precisi e definiti di volta in volta. I compiti previsti non hanno riguardato solo i task affidati nella fase progettuale e operativa, ma anche i ruoli interni ovvero la suddivisione dei ruoli ( coordinatore, segretario, esperto...

Playing with Pinocchio

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di Sonia Graziotto - Anno scolastico: 2006-2007

Pinocchio è il personaggio che ha guidato gli alunni di classe prima e seconda in un percorso di sperimentazione linguistico-espressiva e di conoscenza e potenziamento delle proprie abilità logico-matematiche. Il lavoro iniziato con la realizzazione di un ABBECEDARIO in filastrocca, si è concluso con la creazione di

2006: A Multimedia Odyssey

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di Davide Cavalieri - Anno scolastico: 2005-2006

Il progetto si è focalizzato sull'utilizzo delle nuove tecnologie in tutte le mie classi con modalità e scopi diversi.
Ad esempio nelle classi 2A, 2D, 3A, i ragazzi hanno svolto un lavoro di ricerca su internet con completamento di alcuni questionari e una successiva attività di discussione di gruppo in inglese sui risultati della ricerca e relazione orale alla classe.
Nella classe 5A alcune allieve hanno...

Emozioni a colori

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di Massa Enrica - Anno scolastico: 2005-2006


HERE I AM and... MY CLASS! - ENGLISH SPEAKING WORLD, LE MONDE FRANCOPHONE

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di Nicolao Stefania - Anno scolastico: 2005-2006Il progetto, applicato a livelli diversi, in classe 1^ e classe 3^, prevedeva una ripresa, un consolidamento dei contenuti già affrontati in classe (classe 1^), un ulteriore approfondimento in vista degli esami di licenza (classe 3^) e una seguente applicazione e presentazione attraverso il mezzo informatico: conoscenza e utilizzo del programma Power point. In questo modo si è cercato di consolidare conoscenze e abilità...

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