Keyword: nuove tecnologie per disabili

di Italia Mendola-Carmela Miceli - Anno scolastico: 2003-2004I bambini di una classe quinta elementare, coordinati da due insegnanti, hanno avuto la possibilita' di acquisire le nozioni basilari dell'informatica, e di realizzare lavori semplici con il programma di videoscrittura.
La classe e' stata fin dall'inizio suddivisa in piccoli gruppi di 5 alunni, con la presenza costante di un bambino disabile.
Il progetto ha messo in luce l'importanza dell'apprendimento cooperativo e la possibilita'...

di Claudia Serio (insegnante di sostegno) - Anno scolastico: 2002-2003La sperimentazione del progetto "Impara facile" è volta a supportare il curricolo esplicito di alcuni ambiti e settori e a rinforzare alcune potenzialità, aiutando soprattutto i bambini in situazione di handicap a sviluppare specifiche abilità cognitive.
Scopo, qui, dell'informatica è quello di garantire un percorso di apprendimento individualizzato (rispettoso delle capacità e dei limiti del bambino) e...

di Maria Urso (Docente di sostegno per la scuola elementare) - Anno scolastico: 2002-2003L'idea del progetto "Sistemi multimediali per la didattica" è quella di permettere ai bambini in situazione di handicap, di sfruttare le opportunità didattiche delle nuove tecnologie e di insegnare loro ad ideare e produrre un fumetto utilizzando il PC.

di Maria Lara Massa, insegnante di sostegno - Anno scolastico: 2002-2003Le insegnanti Maria Lara Massa, Gabriella Martena, Maria Caputo e Anna Spada con il progetto "Un nuovo amico: il computer", realizzato con 18 alunni della classe quinta D della Scuola Elementare "A. Moro" di Veglie, (LE) si sono proposte di portare i bambini all'acquisizione di una prima alfabetizzazione dei mezzi multimediali (acquisire familiarità con tutte le parti del computer, disegnare, colorare con il mouse, creare segnalibri,...

di M.Gabriella Pezzarossi - Anno scolastico: 2001-2002Il progetto ha coinvolto due bambini disabili provenienti da una classe terza e da una classe quarta della Scuola Elementare Leonardo da Vinci di Milano, guidati dalla loro insegnante di sostegno, e ha come scopo stimolare la capacità di osservare, di riflettere, di descrivere, di inventare e di scrivere.