Keyword: nuove tecnologie per disabili

di anna regazzoni - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto consiste nel trasformare le lezioni di geografia (i capitoli relativi agli ambienti “fiume”, “lago” e “mare”) in un momento di collaborazione e utilizzo di più mezzi finalizzati alla creazione di una sorta di “visualizzazione” mentale di quanto studiato.
In pratica ogni argomento, a sua volta già suddiviso in brevi capitoli nel libro di testo,...

di Arianna Caccaro - Anno scolastico: 2008-2009

Il Progetto è realizzato in una scuola specializzata per allievi sordi, dove il principale problema riguarda la comunicazione, scritta e parlata, in lingua italiana, in quanto la sordità pre-natale o neo-natale spesso ha come grave conseguenza la difficoltà di acquisire almeno in modo sufficiente la competenza linguistica nella lingua madre. Pertanto, grazie alla recente installazione di un potente sistema di monitor in...

di Antonella Rubino - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto consiste nell’acquisizione di conoscenze informatiche per l’ approfondimento di argomenti in varie discipline.

La generalizzazione dell’apprendimento perseguito tramite la ricerca sul web, il collegamento tra le materie e il confronto con la realtà del territorio sono  state finalizzate alla realizzazione di un filmato per motivare i ragazzi alle attività diversificate.

Sono...

di Claudio Segalli - Anno scolastico: 2006-2007

La Fonoteca è un "mezzo" per facilitare lo studio degli allievi in modo particolare quelli con difficoltà di apprendimento, realizzando delle piccole Unità di Lavoro ed avvicinando gli allievi alle Nuove Tecnologie. Il lavoro è stato svolto con gli alunni della 2ª MTB (Istituto Professionale Industria e Artigianato) durante una delle ore di Approfondimento settimanali, lavoro svolto interamente a scuola, in...

di Gianquitto Raffaella - Anno scolastico: 2005-2006Un'idea, realizzabile, di come si possa imparare divertendosi e utilizzando le capacità di ognuno. Una classe eterogenea: 18 alunni con un bambino diversamente abile, due di lingua straniera. Tutti scoprono la cooperazione, la solidarietà e la voglia di stare bene insieme imparando cose nuove.

di Italia Mendola-Carmela Miceli - Anno scolastico: 2003-2004I bambini di una classe quinta elementare, coordinati da due insegnanti, hanno avuto la possibilita' di acquisire le nozioni basilari dell'informatica, e di realizzare lavori semplici con il programma di videoscrittura.
La classe e' stata fin dall'inizio suddivisa in piccoli gruppi di 5 alunni, con la presenza costante di un bambino disabile.
Il progetto ha messo in luce l'importanza dell'apprendimento cooperativo e la possibilita'...