Keyword: linguaggio

di GIUSEPPE GIACOMUZZI - Anno scolastico: 2010-2011

L’attività didattica contempla una introduzione ad alcuni codici: codice Morse, codice ASCII, codice a barre, e la presentazione di alcuni semplici esempi di codifica, contestualmente è introdotta l’esigenza della riservatezza dei dati con qualche riferimento storico: la crittografia di Cesare
Successivamente si volge l’attenzione alla crittografia per sostituzione con un particolare esempio: Enigma che...

di Luigi Macchi - Anno scolastico: 2008-2009

OBIETTIVO GENERALE

Acquisire strumenti e strategie per crescere nella gestione del proprio conoscere e del proprio sapere

ARGOMENTI

Muovendo da temi disciplinari (quadrilateri e perimetro;  analisi testuale: titoli e sequenze; concetti e collegamenti; tetsi storici (Camuni ed Etruschi..) ) acquisire...

di Milena Scala - Anno scolastico: 2008-2009

Chiarire l’importanza del concetto “comunicazione” esaminare gli elementi che la compongono.

Riflettere sull’evoluzione della comunicazione, sottolineando l’importanza della lettera quale mezzo di comunicazione e la sua evoluzione. Stimolare gli alunni all’utilizzo della posta elettronica. 

di Serena Piscitella - Anno scolastico: 2006-2007

Benvenuti a BoscoTreCase” rappresenta la guida per orientarsi e per conoscere meglio il paese, per viverlo nelle sue molteplici sfaccettature, dalle origini fino ai giorni nostri.

Il progetto è stato pubblicato in versione ridotta in quanto troppo pesante in termini di megabytes. Chiunque volesse visionare l'intero lavoro può scrivere a: info@scuolab.it.

di Cristina Campigli - Anno scolastico: 2006-2007

• Insegnamento/apprendimento all’interno del gruppo classe con modalità individualizzata con insegnante di sostegno e/o assistente educatrice (utilizzo di una postazione multimediale con touch screen in classe);
• Rinforzo positivo da parte del gruppo classe;
• n° 6 ore settimanali durante le ore di educazione linguistica;
• Conclusione del progetto a lungo termine;
• Valutazione...

di FEDERICA SCARRIONE - Anno scolastico: 2005-2006

Il progetto è stato realizzato in una classe quinta.  Le finalità si possono così sintetizzare:

Al termine del corso lo studente deve possedere in misura sufficiente, oltre alle necessarie competenze lingustiche (correttezza morfo-sintattica e proprietà di linguaggio), alcune competenze e capacità specifiche di questa tipologia di scrittura.

Gli alunni hanno analizzato e svolto una...