Keyword: cooperative learning

di Paolo Largo - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto consiste nella rielaborazione del programma di Storia dell’anno scolastico 2008/09 sotto forma di Mappe Mentali e Solution Maps.

La metodologia didattica utilizzata sarà quella delle Webquest.

Alla fine dell’anno scolastico il materiale realizzato verrà passato alle classi successive per poter essere riutilizzato ed arricchito, diventando una specie di enciclopedia multimediale...

di Davide Filippo Giacomelli - Anno scolastico: 2008-2009

Le mini­lezioni digitali di matematica sono la risultante del progetto didattico che ha favorito l’arricchimento, in termini di codici comunicativi e di nuovi linguaggi multimediali, di una precedente esperienza sulle competenze matematiche.

• Blog: www.minilezioni.splinder.com
• Pagine Web: www.minilezioni.altervista.org

di marilena sollazzo - Anno scolastico: 2008-2009

Nell’anno scolastico 2008/09 un gruppo di alunni della mia 3^A e 3^B ( nel 2° quadrimestre) per il laboratorio opzionale Scientifico/Tecnologico hanno ampliato le loro conoscenze su una U.A. disciplinare programmata all’inizio dell’anno dal nome “LA TERRA NELLO SPAZIO E NEL TEMPO”. Gli alunni hanno approfondito lo studio del nostro “ Sistema Solare” ricercando notizie (con l’ausilio di...

di Silvana Aiello - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto è diviso in moduli.

Ciascun modulo prevede obiettivi non soltanto didattici ma anche motivazionali e di socializzazione. Il progetto si svolge in vari spazi: all’esterno della scuola (giardino), nella sala computer, nella palestra, nel centro risorse.

È previsto l’uso del computer per il modulo dedicato al potenziamento degli obiettivi, l’uso del forno per i lavori in ceramica e...

di Francesco Morelli - Anno scolastico: 2008-2009

Il lavoro s’impernia su una serie di attività, individuali  e di gruppo, manuali e informatizzate, mediante cui i bambini devono acquisire gradualmente una certa consapevolezza nel sapersi comportare in strada, da pedoni e da futuri patentati, imparando, con relativa naturalezza, le principali regole di comportamento e ad osservarne i dettami fondamentali.

si è privilegiato soprattutto il “saper...

di Patrizia Campati - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto “Raccontiamoci una fiaba”, che interessa da quattro anni le Scuole primarie di Castelguidone, Roccaspinalveti e Torrebruna, ha favorito l’acquisizione delle conoscenze attraverso il coinvolgimento attivo degli alunni che sono diventati protagonisti durante la sperimentazione di percorsi di ricerca, secondo l’antico ma sempre attuale detto “se faccio capisco”. Il fine del...