Keyword: identita' culturale

di Salvatore Mastrosimone - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto “Visita guidata a Pietraperzia: tra passato e presente” è stato realizzato come proposta per sperimentare l’impiego delle nuove tecnologie applicate alla didattica.

Questo progetto si caratterizza quale percorso didattico integrato con strumenti digitali a sostegno dell'apprendimento. Le componenti del progetto integrato sono...

di Anna Maria Massenzio - Anno scolastico: 2007-2008

Sono stati coinvolti 19 alunni della classe 4^A  nell’anno scolastico 2007/08. Le insegnanti che hanno partecipato al progetto sono le due insegnanti di classe.
Le insegnanti hanno avuto il compito di guidare i bambini nella progettazione e nelle ricerche,  assemblando poi il prodotto finale.
I bambini sono stati divisi in gruppo e a ognuno di essi è stato assegnato un compito.
Il progetto si è...

di giovanni panozzo - Anno scolastico: 2007-2008

CONCORSO PER LA CREAZIONE DEL LOGO DELL’I.T.C.G.
“A. CECCATO” - THIENE

OGGETTO DEL CONCORSO
La finalita’ del concorso e’ la creazione di uno stemma/logo che identifichi e rappresenti l’istituto.
Tale logo potra’ essere utilizzato per la carta intestata (carta da lettera, busta, biglietti) e potra’ comparire su qualunque supporto...

di laura tussi - Anno scolastico: 2007-2008

La scuola contemporanea diventa sempre più un luogo di incontro di bambini e ragazzi che  provengono da origini, storie di vita e di esperienze, culture, realtà sociali e paesi diversi, differenti e dissimili dalla realtà tradizionale dei Paesi d’accoglienza.

Sempre più la scuola si confronta con esigenze di conoscenza di altri mondi e di altre infanzie di tipo “diverso”, di matrice...

di Annamaria Magi - Anno scolastico: 2006-2007

Il progetto è stato realizzato nell’ambito del Progetto Comenius in atto nella scuola. La seconda fase del progetto prevedeva infatti la preparazione di materiali che consentissero di comunicare ad alunni di scuole straniere di conoscere usi e tradizioni locali, compresi canti e attività

Il lavoro ha uno scopo informativo e documentale. Gli alunni ne sono protagonisti e fruitori.

di eleonora galli - Anno scolastico: 2005-2006

Il contenuto del laboratorio era incentrato sull'analisi di due realtà diverse tra loro come Brasile e Senegal, paesi caratterizzati, però, dal denominatore comune del sottosviluppo o comunque da alcuni aspetti come povertà, sfruttamento, emarginazione, ingiustizia sociale che possono spingere a interessanti riflessioni sulla violazione dei diritti umani e sulla situazione di grande squilibrio tra paesi economicamente...