Keyword: favola
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Libro game multimediale - “ UNA PASSEGGIATA NEL BOSCO”
La progettazione del Libro game multimediale nasce per la realizzazione di un ipertesto multimediale con ragazzi di quinta della scuola primaria, iniziato già in quarta usando i software Word e Open Office.Org 3.0 Questa attività avvicina i ragazzi ai concetti di lettura lineare e ipertestuale . Iniziando da attività di ricerca in rete di materiale...
LA STORIA OLTRE LA STORIA
Il progetto è iniziato la metà di Ottobre e si è concluso ai primi di Dicembre. La storia proposta ai bambini è stata quella dei: “TRE PORCELLINI”. Il lavoro non si è fermato solo alle varie fasi della storia, ma in corso di realizzazione sono stati fatti percorsi, ideato il gioco dell’oca e un memory.
“LUPUS in FABULA”
L’idea progettuale si può ricondurre alla realizzazione di un ipertesto multimediale sulla figura letteraria del “lupo” dall’antichità ad oggi.
In molte culture dell’antica Italia troviamo traccia storico-letteraria del lupo come animale sacro ma nel tempo attorno a questo animale si è sviluppata una simbologia negativa come animale pericoloso e portatore di morte.
Il percorso...
PINOCCHIO
Il progetto si svolge in classe, in collaborazione con l’insegnante di lettere e si inserisce su di un più ampio percorso sulle fiabe e le favole per i bambini.
Il progetto è stato realizzato con il motore 1001storia, è possibile prenderne visione al seguente indirizzo:
"Favole e fiabe"
Il progetto prevede la raccolta di fiabe famose, illustrate, lette e musicate al computer, attraverso l’uso del software “Primi libri”, gratuito e rintracciabile facilmente in web. Facile da usare anche da alunni dalle seconde classi della scuola primaria.
Il prodotto multimediale realizzato non è disponibile per il download in quanto troppo...
“Io sono… un extraterrestre”
La scelta del libro game si colloca nell’esigenza di promuovere procedimenti cognitivi che stimolino l’utilizzo di mappe concettuali. Si è, inoltre, individuato un argomento che potesse favorire la creatività di ciascuno e l’apprendimento per scoperta attraverso il lavoro cooperativo. Nello stesso tempo si voleva realizzare un percorso motivante di alfabetizzazione informatica, che utilizzasse...
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