Keyword: podcast

di Diana Caccavale - Anno scolastico: 2010-2011

Sviluppo della terza fase “Comunichiamo in rete” dell’intervento formativo MP01 Progetto trenONline con la creazione e la gestione collaborativa di un blog di classe e sperimentazione del PODCASTING.

di Margherita Coscia - Anno scolastico: 2008-2009

In una classe di liceo classico non sempre motivata allo studio e poco coesa, si è voluto, all’interno dell’insegnamento curriculare di filosofia, indurre negli studenti una riflessione non solo teorica, ma fondata sullo scambio e sulla ricerca di senso, sull’acquisizione di consapevolezza e responsabilità.
Si utilizzano gli strumenti consueti ( il libro di testo, con impostazione tematica) e tecnologici...

di Donata Bernardini - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto è articolato su tre linee parallele:

• ricerca di informazioni legate all’attualità scientifica con produzioni di articoli online (http://www.belfanti.it/SITO-dorm/mattimoascuola.htm).
• acquisizione di contenuti didattici con produzione di video pubblicati online (

di Alessandro Perri - Anno scolastico: 2009-2010

Il laboratorio “Passeggiate alla scoperta di Torino: il Podcast per promuovere il Territorio vuole produrre una serie di Podcast sotto forma di passeggiate tematiche (es. il Quadrilatero romano, la Corona di Delizie, Piazza Castello, il cuore della città; le piazze di Torino: i salotti della città;…) accompagnate da carte tematiche,possibilmente raccolte in una pubblicazione, in cui vengano segnalate e...

di Marco Lombardi - Anno scolastico: 2009-2010

Realizzazione da parte degli alunni di contenuti multimediali da inserire sul sito del Liceo Scientifico Emilio Segrè di Marano di Napoli e su iTunes. Tali contenuti costituiranno una biblioteca online attraverso cui conservare e trasmettere le osservazioni degli alunni su opere d’arte significative del proprio territorio o di quello visitato in occasione di viaggi d’istruzione e visite guidate.

di Roberta Pizzullo - Anno scolastico: 2007-2008

Il progetto prevede la creazione autonoma di testi in lingua inglese in formato mp3. Per lo svolgimento delle attività si  prevede un percorso guidato che inizia  con l’analisi di testi già scritti , lo studio del lessico, il riassunto degli stessi e la riduzione in formato mp3. Dalla fase guidata si giunge ad una fase via via sempre più autonoma in cui gli studenti creano il testo e, avendo appreso la...