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“DA COLORE NASCE COLORE”: la genesi dell'apparenza

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di Maria Pia Dall\'Armellina - Anno scolastico: 2009-2010

Il presente progetto ha per scopo l’elaborazione di un modello che spieghi l’origine di tutti i colori ispirandosi ad esempi storici illustri come la stella di J.Itten o la sfera di O.Runge. Per approdare a questo risultato bisogna comprendere con attenzione le definizioni di tinta, chiarezza, luminosità, saturazione, specifiche della teoria del colore. Il mezzo informatico diventa uno strumento che per sua natura applica...

Il mondo della geometria

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di Anna Lucia Russi - Anno scolastico: 2009-2010

Il progetto mira
ad attivare percorsi laboratoriali, con l'uso di modalità e strumenti innovativi per favorire l’interazione di tutti gli alunni
 Socializzare e scambiare esperienze mediante lavori di  gruppo

SITO WEB TORRICELLI

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di Zenone Salvatore - Anno scolastico: 2009-2010

Realizzazione del sito web dell’Istituto.

Il nostro lavoro è pubblicato qui: http://www.itisetorricelli.it/

La strada che vorrei… (progetto di educazione stradale)

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di Simonetta Corrias - Anno scolastico: 2008-2009

“La strada che vorrei…” è un progetto di educazione stradale rivolto agli alunni di 5 e 6 anni della sezione F della scuola dell’Infanzia di Decimomannu (CA). Le finalità generali di questo percorso educativo­didattico sono state quelle di favorire nell’alunno l’interiorizzazione dei valori del rispetto per sé, per gli altri e per gli spazi condivisi. In questo contesto...

Visual orientamento in entrata – progettazione di un manifesto d’affissione

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di Luigi Corinna - Anno scolastico: 2008-2009

Realizzazione di un Manifesto d’affissione di promozione e ‘identificazione’ dell’Istituto Scolastico e della relativa offerta formativa.
Dopo un’attenta analisi effettuata, in briefing con il gruppo funzione dell’orientamento in entrata, si è concordata un’azione di marketing volta ad un incremento delle iscrizioni all’Istituto.
Quest’azione ha avuto inizio con uno...

DAL TESTO ALL'ILLUSTRAZIONE ... quando matita, penna e mouse lavorano insieme

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di Paola Solerti - Anno scolastico:

Poiché l'apprendimento in generale e l'apprendimento delle lingue in particolare è assai più efficace se si realizza in un contesto in cui agli apprendenti viene richiesto di realizzare un task, si è ritenuto che affidare ai bambini il compito di dividere la storia in sequenze, realizzare i disegni, sottoporli a scansione e successivamente elaborarle con la versione di prova di un programma di grafica...

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