Keyword: comunicazione visiva

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Pubbli... Città!

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di Roberto Greco - Anno scolastico: 2009-2010

Il progetto “Pubbli...Città” prende forma dalla consapevolezza che il linguaggio pubblicitario si insinua nelle debolezze dell'uomo, nei suoi bisogni insoddisfatti, nel desiderio di ciascuno di essere vincente, di dominare le ansie, i timori e le incertezze della vita: attraverso la pubblicità un oggetto comune diventa strumento irrinunciabile della propria felicità. L'obiettivo generale che si vuole...

Comunicazione Visiva Polifunzionale

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di Arianna Caccaro - Anno scolastico: 2008-2009

Il Progetto è realizzato in una scuola specializzata per allievi sordi, dove il principale problema riguarda la comunicazione, scritta e parlata, in lingua italiana, in quanto la sordità pre-natale o neo-natale spesso ha come grave conseguenza la difficoltà di acquisire almeno in modo sufficiente la competenza linguistica nella lingua madre. Pertanto, grazie alla recente installazione di un potente sistema di monitor in...

Visual orientamento in entrata – progettazione di un manifesto d’affissione

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di Luigi Corinna - Anno scolastico: 2008-2009

Realizzazione di un Manifesto d’affissione di promozione e ‘identificazione’ dell’Istituto Scolastico e della relativa offerta formativa.
Dopo un’attenta analisi effettuata, in briefing con il gruppo funzione dell’orientamento in entrata, si è concordata un’azione di marketing volta ad un incremento delle iscrizioni all’Istituto.
Quest’azione ha avuto inizio con uno...

Il significato del colore nelle civiltà

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di Maria Andriola - Anno scolastico: 2006-2007

Il progetto è nato dall’idea di ampliare  al contesto socio-culturale  il tema del colore, già trattato nell’ambito della programmazione annuale.

Il progetto si è svolto prevalentemente in laboratorio ed ha occupato buona parte del quadrimestre, a causa del fatto che le ore settimanali di Storia dell’arte/Comunicazione visiva nel liceo linguistico sono limitate  a...

Per una classe super sicura

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di domenica talarico - Anno scolastico: 2006-2007

Il progetto si pone come finalità quella di far riflettere gli alunni sui pericoli presenti in classe. Questi vanno riconosciuti per essere gestiti attraverso comportamenti corretti. Si parte da una storia per stimolare e far nascere il problema e si continua con un brainstroming e una analisi dettagliata di alcuni oggetti “pericolosi” se non sono al loro posto o se usati impropriamente.

Questa analisi viene...

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