Keyword: storia

Anno scolastico: 1999-2000Gli alunni di una classe quarta affrontano un progetto multidisciplinare centrato sul concetto di rito che ha come prodotto finale la realizzazione di un ipertesto. Partendo da un approccio globale alla ritualità viene preso in considerazione in modo particolare il rito del matrimonio così come si esprime in alcune civiltà del Mediterraneo. Vengono ricercate musiche, testi, danze... Il percorso è inserito nel...

Anno scolastico: 1999-2000La sperimentazione è stata effettuata in collegamento con un altro progetto proposto dall'Associazione Autunno Musicale di Como "La ritualità nelle culture euromediterranee: la simbologia della festa, del lavoro e dei sentimenti". Con l'utilizzo del computer gli alunni hanno approfondito le conoscenze in merito sia con la navigazione in vari CD-ROM che in internet

Anno scolastico: 1999-2000Il progetto è stato finalizzato alla costruzione di un ipertesto con Power Point su Alessandro Volta per rispondere alle richieste degli alunni, in quanto desiderosi di partecipare in modo attivo e costruttivo all'organizzazione dei saperi come supporto al lavoro disciplinare, come digitalizzazione del materiale cartaceo e non, preparato nel normale svolgimento delle attività didattiche

Anno scolastico: 1999-2000Il percorso rientra in un progetto multidisciplinare distribuito sul secondo quadrimestre e con la partecipazione di tutte le insegnanti della classe. Il progetto è legato prevalentemente all'area espressivo-linguistica (laboratorio di lettura e scrittura creativa) finalizzato alla produzione di un libro interattivo e alla sua trasformazione in ipertesto

Anno scolastico: 1998-1999I bambini di classe prima hanno consciuto e analizzato la fiaba attraverso il racconto dell'insegnante, la lettura sui libri e la navigazione nel cd rom. Hanno poi costruito a piccoli gurppi, alcuni brevi fiabe con le illustrazioni redatte da didascalie utilizzando le pagine del cd.

Anno scolastico: 1998-1999I bambini hanno visto e letto la storia con il CD Rom, poi hanno costruito le sequenze di una nuova storia e le hanno corredate con didascalie. Una fase ha previsto anche la libera navigazione nel CD per conoscerne le varie parti costitutive e impararne la simbologia