Keyword: didattica multimediale

di Raffaella Giovanna Dell'Erede - Anno scolastico: 2009-2010

L’attività ha richiesto impegno sia sotto il profilo organizzativo, per conciliare tempi, luoghi ed esigenze diverse, sia dal punto di vista didattico, affinché gli studenti fossero preparati sugli argomenti, tanto da porre domande per intervenire.

Dopo una introduzione della professoressa Hack, studenti e docenti sono intervenuti ponendo domande e formulando riflessioni.

L’importanza riconosciuta...

di Elisabetta Maria Lombardo - Anno scolastico: 2009-2010

Il modulo mette a tema tre argomenti studiati nella prima fase dell’anno scolastico:

1. Fiaba e Favola;
2. L’attività mineraria in Sicilia;
3. Le civiltà nate dalle tre religioni monoteiste e caratteri architettonici degli edifici di culto.

di Gianclaudio Mazzarelli - Anno scolastico: 2009-2010

Sostituzione del libro di testo in uso con e-book formato da L.O. creati dal Dipartimento Disciplinare di Educazione Fisica; partiamo dai moduli di classe quinta

di Annalisa Boniello - Anno scolastico: 2008-2009

Sono partita dal presupposto che oggi gli alunni usano nuovi metodi per fare cose che in passato si facevano con altri per cui è stata mia intenzione utilizzarli a fini didattici.

La creazione del Blog Ipotesi Gaia ha visto la collaborazione di molti docenti di diverse discipline in sinergia tra loro e di alunni di diverse classi. Il progetto ha utilizzato uno strumento innovativo web 2.0 per la didattica in classe su cui gli...

di Gian Enrico Conti - Anno scolastico: 2008-2009

L’obiettivo è cercare nuove vie implementative alla consueta“III prova”, utilizzando se possibile nuove alternative.
Già nel corso del I e II anno DOL, è emersa la grande opportunità e il largo impiego in USA di strumenti come palmari evoluti nella didattica.
Lo scopo quindi è implementare una soluzione software basata su iPhone, per distribuire test a scelta multipla.

di Maria Rosaria Fucci - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto prevede l’arricchimento delle conoscenze scientifiche in bambini di classe quinta della scuola primaria dove l’argomento di riferimento è l’osservazione delle piante del cortile della scuola durante l’alternarsi delle stagioni, il tutto con l’uso di Nuove tecnologie per ricercare informazioni e per comunicarle on-line ad altri alunni di classi situate in vari paesi europei.