Keyword: multimedialità
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PROGETTO LIBRO: “Storie in viaggio”
Il lavoro è la continuazione del progetto libro “Una storia in viaggio” presentato lo scorso anno. La classe III D di allora, aveva inventato 3 storie, ma solo una era stata scelta come filo conduttore del progetto comune a 4 interclassi. Si è dunque deciso quest’anno di sviluppare le due storie scartate (1° “Nel bosco degli gnomi” 2° “Come regalo un sogno”) per non deludere e...
Dal gioco all'uso delle TIC: un nuovo modo di comunicare
Il progetto è rivolto ai bambini della Scuola dell’Infanzia dai tre ai cinque anni. Il principio educativo è quello di un utilizzo della tecnologia come possibilità di usufruirne in modalità collaborativa e in modo creativo, un linguaggio tra i linguaggi.
Prende spunto dall’interesse dei bambini che, opportunamente stimolati attraverso tutti i canali percettivi, instaurano con insegnante un...
“La fiaba di Pollicino” – Dal racconto di Charles Perrault
Il progetto è stato prevalentemente svolto dalla scrivente.
I bambini sono 17 e sono stati divisi in 6 gruppo con compiti procedurali precisi e definiti di volta in volta. I compiti previsti non hanno riguardato solo i task affidati nella fase progettuale e operativa, ma anche i ruoli interni ovvero la suddivisione dei ruoli (coordinate, segretario, esperto tecnologico, referente, ecc.).
Alla scoperta delle risorse del nostro comune: l’aeroporto internazionale Friuli Venezia Giulia
Per scoprire e valorizzare le risorse del territorio, utilizzando strumenti multimediali per l’acquisizione, la rielaborazione e la presentazione dei dati, è stata scelta, d’intesa con gli alunni, la visita all’aeroporto internazionale situato nel comune. L’occasione offerta da tale iniziativa – prima del suo genere per una classe dell’Istituto Comprensivo di Ronchi- ha stimolato la...
Come un gioco
Il progetto ha lo scopo di insegnare l’italiano giocando.
La scuola di Kollnau (Friburgo) offre alle famiglie la possibilità di scegliere uno o più lingue straniere già dalle prime classi elementari ma non fissa né il metodo da seguire né le linee pedagogiche, né materiale didattico, libri o supporti vari. Tutto il lavoro dipende poi dalla buona volontà degli insegnanti che vi...
L’unitarietà del sapere: costruzione di ipertesti multimediali interdisciplinari.
Il DM 26 agosto 1981 indica le modalità di svolgimento dell’esame di licenza media, evidenziando l’autonomia di ciascuna scuola nel decidere le forme di svolgimento del colloquio, ma raccomandando un “organico collegamento” tra le varie discipline. In questo contesto l’ipertesto, se realizzato in un ottica pluridisciplinare, può aiutare l’alunno a costruire, partendo da un tema principale, i...
