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Le français autrement 2: Moodle en classe de langue

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di Rosanna Gigli - Anno scolastico: 2009-2010

Lo scopo principale del progetto è quello di Integrare le ITC alla normale attività curricolare in lingua straniera, puntando essenzialmente  su tre aspetti:

  • interazione degli alunni su una piattaforma e-learning  con lo scopo di sperimentarne le potenzialità didattiche.
  • creazione di esercizi interattivi da parte dell’insegnante connessi alle attività e...

Le français autrement 2: Moodle en classe de langue

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di Rosanna Gigli - Anno scolastico: 2009-2010

Lo scopo principale del progetto è quello di Integrare le ITC alla normale attività curricolare in lingua straniera, puntando essenzialmente  su tre aspetti:

  • interazione degli alunni su una piattaforma e-learning  con lo scopo di sperimentarne le potenzialità didattiche.
  • creazione di esercizi interattivi da parte dell’insegnante connessi alle attività e...

Le français autrement: blogue et exercices interactifs

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di Rosanna Gigli - Anno scolastico: 2008-2009

Lo scopo principale del progetto è quello di Integrare le ITC alla normale attività curricolare in lingua straniera, puntando essenzialmente  su due aspetti:

  • interazione degli alunni sul blog pedagogico dell’insegnante con lo scopo di utilizzare la lingua straniera in contesti reali d’uso;
  • creazione di esercizi interattivi da parte dell’insegnante connessi alle attività e...

Primo approccio all’E-learning in lingua 2

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di Paolo Novello - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto si propone di  mettere in contatto due classi della scuola superiore analoghe per indirizzo di studio, ma di lingua diversa, per apprendere il linguaggio della psicologia nell’altra lingua (L 2), rispettivamente in tedesco per gli italiani e in italiano per i tedeschi. L’argomento scelto è la psicologia sociale, nei tratti che vanno dagli atteggiamenti, agli stereotipi, ai pregiudizi e la...

PAROLE IN GIOCO

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di riccarda colombo - Anno scolastico: 2007-2008

Il progetto stimola l’alunno a giocare con le parole scoprendo i segreti della lingua e appropriandosi dei meccanismi che la regolano. Attraverso enigmi, anagrammi, acrostici, tautogrammi, rebus e altri giochi linguistici il bambino impara divertendendosi.

La scrittura creativa è un modo di scrivere diverso da quello comunicativo e comprende diverse attività di manipolazione di testi.

Entrambe rivestono...

“IL CASTELLO DI BRENO"

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di Maurizio Ricci - Anno scolastico: 2006-2008

Obiettivi del progetto sono di promuovere la presa di coscienza delle radici della comunità di appartenenza e contribuire a consolidare l’identità sociale e civica di ogni alunno; il territorio costituisce il grande “libro” della natura e dell’uomo che permette di arricchire e rendere viva la propria cultura e fornisce i materiali analizzando i quali possono essere potenziate le abilità di...

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