Keyword: condivisione

di marina piras - Anno scolastico: 2010-2011

Il Progetto è nato dalla necessità di creare un blog per rispondere a bisogni di:

• raccontare esperienze scolastiche e non;
• esprimere riflessioni personali;
• rendere partecipe la scuola e l’extrascuola sulle attività svolte a scuola e nel territorio;
• arricchire l’esperienza del “Giornalino scolastico” creando condivisione, comunicazione con altre scuole,...

di virginia alberti - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto mira alla progettazione condivisa e alla co-creazione e co-costruzione, mediante uno strumento del web 2.0, di un ambiente d’apprendimento online di classe che affianchi la classe virtuale (del web 1.0) disciplinare già in uso (CV Castelli 2 creata dal Metid  nella piattaforma Mathonline per il progetto MOL C-Castelli a.s.2008-09).

L’obiettivo primario è quello di fornire degli strumenti...

di Alfredo Smiglio - Anno scolastico: 2009-2010

Un modo semplice per definire il passaggio dal Web 1.0 al Web 2.0 è forse quello di evidenziare come al web delle informazioni si sia affiancato il web delle persone.
La rete ci appare oggi “abitata” e piena di relazioni sociali. Ai tradizionali siti ricchi di dati e notizie si affiancano luoghi virtuali in cui "nuovi abitanti" vivono un'intensa vita di relazione, condividendo idee, emozioni, strumenti e risorse.

di Roberto Merlo - Anno scolastico: 2008-2009

L’importanza dell’attività motoria per il benessere della persona.Partendo da questa considerazione ho cercato di coinvolgere gli studenti delle classi seconde in una discussione attinente l’argomento utilizzando come strumento il blog dell’istituto.Ogni due settimane circa inserivo uno spunto di riflessione e chiedevo agli alunni di mettere un post di massimo 5 righe.

di Daniela Tamborini - Anno scolastico: 2008-2009

Il progetto adotta una metodologia incentrata sulla riproduzione della struttura e delle funzioni di una reale impresa. Si tratta di una metodologia estensibile a tutto il sistema educativo, frutto di un’attenta analisi della situazione del mercato del lavoro che ha evidenziato un notevole "gap" tra il "mondo azienda" e il "mondo formazione-istruzione", dovuto a scarsa conoscenza dell'ambiente aziendale, difficoltà ad operare...

di Francesco Morelli - Anno scolastico: 2008-2009

Il lavoro s’impernia su una serie di attività, individuali  e di gruppo, manuali e informatizzate, mediante cui i bambini devono acquisire gradualmente una certa consapevolezza nel sapersi comportare in strada, da pedoni e da futuri patentati, imparando, con relativa naturalezza, le principali regole di comportamento e ad osservarne i dettami fondamentali.

si è privilegiato soprattutto il “saper...