Progetto: Come cresce un bruchino
Autore: Il progetto
Insegnanti e ragazzi coinvolti
Silvia Sanzini, insegnante di sostegno
Silviasanzini@tiscali.it
Sono stati coinvolti cinque bambini di quattro anni e una bambina diversamente abile di cinque anni.
Tutti i bambini fanno parte della stessa sezione, le chiocciole, e costituiscono un piccolo gruppo, chiamato La girandola, un laboratorio di pittura, musica e movimento, condotto dall'insegnante di sostegno tre giorni la settimana per circa un'ora.
La proposta
Il progetto nasce dall'idea di rappresentare una storia: come cresce un bruchino e si trasforma in farfalla, utilizzando diverse tecniche pittoriche per la scenografia, l'ascolto di musica, la danza e il movimento e l'uso di strumenti multimediali per realizzare un cd.
Obiettivi disciplinari e modalità formative
Obiettivi:
Il sé e l'altro:
- rafforzare l'autonomia, la stima di sé, l'identità
- lavorare in gruppo progettando insieme Corpo, movimento, salute;
- muoversi con destrezza nello spazio circostante e nel giocare
- muoversi spontaneamente e in modo guidato, da soli e in gruppo, esprimendosi in base a suoni, rumori e musica, indicazioni�
Fruizione e produzione di messaggi:
- sperimentare diverse forme di espressione artistica attraverso l'uso di una varietà di strumenti e materiali anche multimediali (Tv, cd-rom, computer,macchina fotografica)
- ascoltare, comprendere e riesprimere narrazioni lette Esplorare, conoscere e progettare;
- localizzare e collocare se stesso, oggetti e persone in situazioni spaziali, eseguire percorsi e organizzare spazi sulla base di indicazioni verbali
