Progetto: PC DRIVE: RICORDARE, IMPARARE, RIFLETTERE, PROVARE, CREARE COL COMPUTER

Progetto di MARIA ROSA CAPUTO

Valutazione

Validazione complessiva

IL PROGETTO HA RAGGIUNTO TUTTI GLI OBIETTIVI PREFISSATI SIA DAL PUNTO PRETTAMENTE DIDATTICO MA ANCHE FORMATIVO, SIA PER ALUNNI CHE PER DOCENTI.

IL GRUPPO OPERATIVO HA SVILUPPATO IL PERCORSO, SVILUPPANDO LE FASI


SICURAMENTE, A MIO AVVISO – COME HO GIA' PROPOSTO AI COLLEGHI, SE CI FOSSE STATA L'OPPORTUNITA' DI AVERE UN PC IN CLASSE, SI SAREBBERO POTUTI ALLUNGARE I TEMPI DI SVILUPPO CON LA POSSIBILITA' DI MAGGIOR GRADUALITA' NELLA PRESENTAZIONE DELLE FASI DI ELABORAZIONE, SOPRATTUTTO PER I SOGGETTI CON DIFFICOLTA'.
POSITIVA E' STATA ANCHE LA PARTECIPAZIONE DI ALCUNE FAMIGLIE CHE HANNO CONDIVISO, CON I GRUPPI DI LAVORO, LE FASI DI STAMPA DELLE IMMAGINI, DELLE FOTOGRAFIE E DEGLI ELABORATI PRODOTTI DAI BAMBINI, MA ANCHE DI PREDISPOSIZIONE DELLO SPAZIO SCUOLA DA ADIBIRE A GIARDINO (SMUOVENDO IL TERRENO, PREDISPONENDO IL RECINTO, …).
LA PRESENZA DI POSTAZIONI MENO "DATATE" SICURAMENTE AVREBBE VELOCIZZATO I TEMPI DI ESECUZIONE DEI LAVORI … E QUESTA POSSIBILITA' E' STATA RESA NOTA ANCHE AI GENITORI !! COME E' SEMPRE AVVENUTO IN QUESTI ANNI, UN AIUTO CI SARA'.


Spunti per futuri sviluppi

L'ATTIVITA' SICURAMENTE PROSEGUIRA' COME APPROFONDIMENTO SIA DISCIPLINARE CHE TRANSDISCIPLINARE. GLI STESSI BAMBINI HANNO ESPRESSO IL DESIDERIO DI CONTINUARE L'ESPERIENZA DI FOTOGRAFIA PER CREARE UN GIORNALINO CHE POSSA RACCONTARE LE ESPERIENZE EFFETTUATE ALL'INTERNO DELLA SCUOLA PRIMARIA. QUESTO NATURALMENTE, DOVRA' PREVEDERE IL COINVOLGIMENTO DELL'INTERA SCOLARESCA DELLA SCUOLA CON UNA CHIARA SUDDIVISIONE DEI COMPITI DAL MONOENNIO AL SECONDO BIENNIO. INOLTRE, QUANDO RIUSCIRO' A COMPLETARE IL SITO DELLA SCUOLA – CON LA COLLEGA DELLA COMMISSIONE COMUNI-CAZIONE – PROVVEDERO' AD INSERIRE I LAVORI DEGLI A-LUNNI PERCHE' POSSANO ESSERE VISTI ANCHE "AL DI FUO-RI" DEL NOSTRO SPAZIO. DALLA SCUOLA DELL'INFANZIA ALLA SECUOLA SECONDA-RIA DI PRIMO GRADO POTRANNO ESSERE RACCOLTI ED IN-VIATI IN RETE I PERCORSI PROGETTUALI EFFETTUATI. PER IL MOMENTO PERO', OCCORRE PENSARE E PROGETTARE PER IL PROSSIMO ANNO SCOLASTICO, VALUTANDO E VERI-FICANDO CON ATTENZIONE OGNI PASSO EFFETTUATO PER LO SVILUPPO DEL PROGETTO "L'ORTO DEGLI GNOMI".

Proposte di riflessione

FUNZIONALITA' LABORATORIO DI INFORMATICA. NON TUTTI I DOCENTI SONO AVVEZZI ALLA SOLUZIONE IMMEDIATA DEI PROBLEMI CONSEGUENTI BLOCCHI DELLE MACCHINE. LA MIA PREPARAZIONE, CONSEGUENTE ANNI DI FREQUENZA DI CORSI ONLINE ED IN PRESENZA, OLTRE A ESPERIENZE PRATICHE GUIDATE, MI HA AIUTATA NEL NON AVERE INTERRUZIONI SUL PERCORSO. E' UTILE SICURAMENTE POTER AVERE LA FIGURA DI UN TECNICO INFORMATICO (TRA I DOCENTI) CHE POSSA SOPPERIRE EVENTUALI DIFFICOLTA' PER CHI NON E' ANCORA AVVEZZO NELL'USO DEI PERSONAL COMPUTER.

GRUPPI DI LAVORO
LAVORARE CON UN GRUPPO DI 10-11 BAMBINI DA' L'OPPORTUNITA' ALL'ADULTO DI AVERE UNA VISIONE D'INSIEME ED ANCHE DEI SINGOLI ELEMENTI, CON LE LORO CARATTERISTICHE E DIFFICOLTA'.
AGIRE IN COMPRESENZA CON UN'ALTRA COLLEGA POTREBBE FACILITARE ALCUNI INTERVENTI, PRIVILEGIANDO SOPRATTUTTO LE SITUAZIONE DI MAGGIOR DEBOLEZZA.

TEMPI DI ESECUZIONE E SVILUPPO PROGETTUALE
LA POSSIBILITA' DI UN PERSONAL COMPUTER COLLOCATO ALL'INTERNO DELLA CLASSE POTREBBE DARE L'OPPORTUNITA' DI AMPLIARE GLI SPAZI DI SVILUPPO DEL PROGETTO, LIMITATI AD OGGI AL LABORATORIO DI INFORMATICA.
PORTANDO IN ALCUNE OCCASIONI, IL MIO PORTATILE HO POTUTO EFFETTUARE IL PARZIALE COMPLETAMENTO DI ALCUNE ATTIVITA', INIZIATE IN LABORATORIO. I BAMBINI SI SONO ALTERNATI NELL'UTILIZZO DEL COMPUTER, RIPRODUCENDO LO SCHEMA DEL GRUPPO DI LAVORO PROPOSTO ED UTILIZZATO NELLO SPAZIO FINALIZZATO.