Progetto: Giornata della memoria

Autore: Fausta Dopinto

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Si è lavorato principalmente in classe o nei laboratori di informatica e di arte e immagine. Il lavoro nei laboratori è stato significativo perché ha permesso di collaborare in gruppo, con ampi tavoli su cui lavorare, favorendo così lo scambio tra gli alunni e l'instaurarsi di un clima più disteso e sereno.

Gli strumenti utilizzati sono stati: internet, Word (Writer), PowerPoint, fotocamera digitale, cartelloni, pennarelli, stampanti, scanner.

La prima fase del lavoro si è svolta in due settimane mentre la seconda parte, che non si è conclusa, prevedeva tre settimane circa di lavoro.
Quasi tutto il lavoro è stato svolto in classe perché era previsto in gruppo e non individuale.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Prima fase

è stato realizzato un disegno su compensato che rappresentasse l'Albero della Pace.
Ogni classe ha individuato una o più parole chiave legate alla pace da attaccare ai rami dell'albero e su quella/e parola/e ha poi lavorato. Le parole individuate sono state le seguenti: solidarietà, comprensione, giustizia, conoscenza, confronto, memoria, compassione, democrazia, perdono, istruzione, fratellanza, dignità, accettazione, convivenza, accoglienza, amicizia, coscienza civile, impegno, giustizia sociale, tolleranza, testimonianza, rispetto, coraggio, dialogo.
Ogni classe ha realizzato lavori differenti, riflettendo su una determinata tematica e producendo uno o più cartelloni riassuntivi della rielaborazione svolta. Il lavoro è stato svolto in modo indipendente secondo le modalità che più si sono ritenute opportune in base al tipo di riflessione scelta.

Tutti si sono avvalsi del computer come fonte di informazioni attraverso internet e come strumento di videoscrittura. Si sono utilizzati, a tal proposito, PowerPoint e Word. Qualche classe ha utilizzato la piattaforma OpenOffice ottenendo un risultato analogo ai compagni che hanno utilizzato Microsoft Office.

La ricerca in internet si è avvalsa del motore di ricerca Google sia nella funzione di ricerca tra i siti sia tra le immagini.

Oltre alle risorse fornite dal PC si sono utilizzati materiali cartacei (quali enciclopedie e libri di testo) e, per qualche lavoro, anche di una buona dose di fantasia e creatività.

L'albero e i lavori realizzati sono stati presentati nella Giornata della Memoria, in cui i ragazzi si sono ritrovati per un momento di riflessione e confronto ed hanno attaccato all'albero le parole su cui avevano riflettuto.
è stata anche allestita, presso la scuola, una mostra aperta alle famiglie come segno significativo di solidarietà e condivisione.

Seconda fase

Fotografare, con una fotocamera digitale, tutti i cartelloni che sono stati realizzati. Ho aiutato il mio alunno ad utilizzare la fotocamera lavorando sulla risoluzione, lo zoom e lo studio dell'illuminazione e quindi a scaricare le immagini sul computer e a rielaborale. In particolare ci siamo soffermati sulla "pesantezza" che doveva essere snellita per permetterne l'inserimento sul sito della scuola.
Realizzazione di una presentazione in PowerPoint da immettere sul sito della scuola. Nella presentazione in PowerPoint è presente l'Albero della Pace con le parole su cui hanno lavorato le classi. Cliccando con il puntatore del mouse su una parola si accede alla slide relativa ai cartelloni realizzati dalla classe abbinata. Ho inserito anche una musica e un breve commento iniziale.

Terza fase (anno prossimo per motivi di tempo)

Far commentare i cartelloni dai ragazzi che li hanno realizzati e inserire i commenti nelle relative slide.