Progetto: INFINITO - in matematica e filosofia

Progetto di Roberta Michelini

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

L’attività è stata effettuata nell’ora settimanale di Laboratorio di Matematica. Il Laboratorio utilizzato è dotato di 12 PC connessi alla rete Web tramite server della scuola.
L’attività ha avuto una durata complessiva di otto ore a scuola nell’arco di otto settimane nei mesi marzo/maggio.

Il laboratorio di matematica, nel triennio del liceo scientifico tecnologico, prevede un’ora settimanale curricolare.

Gli studenti si sono organizzati in gruppi di lavoro composti da due o tre studenti, sia per il lavoro di ricerca che per il lavoro in laboratorio. In questo modo si garantiva un massimo di tre persone per postazione.

Gli studenti sono stati impegnati per circa due - tre ore a casa per settimana nelle attività individuali infrasettimanali. Tutti gli studenti sono dotati di PC presso la propria abitazione.

Diario di bordo riassuntivo delle attività

proposta da parte dell’insegnante di alcuni argomenti, discussione tra gli studenti e scelta di uno di questi (o altro emerso dalla discussione).

Titolo provvisorio: “Il concetto di infinito”

ricerca del materiale sotto forma di fonti (bibliografiche, web)

organizzazione del materiale trovato e ricerca finalizzata sulla base del materiale; mappa provvisoria

Studio qualitativo delle fonti sull’argomento per appropriarsi di terminologia e poter affrontare la ricerca (libro, appunti, siti,…)

Organizzazione dei materiali e produzione mappa di lavoro definitiva (bozza)

Accettazione della mappa di massima

Formazione dei gruppi di lavoro.

Suddivisione dell’argomento in parti da attribuire ai singoli gruppi.

Scelta del software e delle specifiche tecniche

Studio delle fonti sulla propria parte.

Produzione di una storyboard della proprio parte (bozza della sequenza e contenuto di massima delle diaposive)

Selezione e integrazione del materiale

Definizione della bozza definitiva a partire dalle bozze individuali

Consegna della bozza di gruppo

Inizio della produzione delle slides

Revisione del lavoro svolto a scuola e proposte di avanzamento/ miglioramento

Insegnante: revisione delle scalette e approvazione definitiva



Produzione delle slides in Lab Multimediale

Revisione del lavoro svolto a scuola e proposte di avanzamento/ miglioramento.

Produzione delle slides in Lab Multimediale.

Revisione del lavoro svolto a scuola e definitiva approvazione per la consegna.

Confronto parti dei gruppi per individuare mancanze/ sovrapposizioni nella presentazione.

Ultima revisione del lavoro per il montaggio.

Consegna delle singole parti della presentazione.

Insegnante: montaggio delle singole parti e revisione definitiva.

Prova generale in auditorium

Prova di esposizione/presentazione

Distribuzione della fotocopia della presentazione.

Commenti e discussione sul prodotto, idee di miglioramento future.