Progetto: I numeri in rima - Filastrocca multimediale
Progetto di Antonella Colombo
Valutazione
Validazione complessiva
La valutazione è senza dubbio positiva, sia sull’intero progetto, sia per il processo formativo, i risultati raggiunti, al di là dell’aspetto formale dell’ipermedia che risulta comunque perfettibile, sono stati confortanti.
Ha funzionato l’utilizzo del software per l’uso del mouse, lo sviluppo della creatività; l’attività a coppie per abituare gli alunni a lavorare insieme , a confrontarsi, ad accettare il punto di vista degli altri.
A volte non ha funzionato l’essere da sola in laboratorio con tutta la classe, anche se di 17 alunni.
Cliccando
sul link "Prodotto finale" di questa sezione, è
possibile scaricare i materiali realizzati durante l’anno
scolastico dalla classe prima.
Spunti per futuri sviluppi
L’alfabetizzazione informatica continuerà sicuramente, le attività verranno calibrate in base alle nuove competenza, rispetto all’inizio di quest’anno scolastico.
Nello specifico del sw utilizzato quest’anno e di altri simili mi vengono in mente possibilità legate alla geometria e ad alcuni argomenti che in una futura classe seconda si possono introdurre: regioni aperte chiuse, confini, linee, simmetrie…
Mi piacerebbe però realizzare ancora una presentazione multimediale per visualizzare una storia o un argomento, ma che coinvolga più classi e più insegnanti, un laboratorio per classi parallele e/o in verticale
Proposte di riflessione
1. Che tipo di progetto realizzare con alunni di classe prima, ancora da formare dal punto di vista informatico?
Mi è venuta l’idea di usare il software di grafica per bambini che oltre a divertirli, li ha resi più autonomi sull’uso del mouse per esempio e ha favorito lo sviluppo della creatività e della risoluzione di problemi, la capacità di lavorare insieme.
2. Che tipo di argomento proporre?
Considerando l’ambito di insegnamento, matematica, inizialmente mi risultava difficile individuare un tema che potesse essere trasformato in storia e successivamente in prodotto multimediale. L’individuazione della filastrocca dei numeri è stata la soluzione ideale che ha permesso di sviluppare il progetto.
3. Come registrare la voce con un bambino diversamente abile con enormi difficoltà nella comunicazione?
Può essere di grande aiuto utilizzare Audacity, perché permette la revisione del file, e quindi le eventuali sollecitazioni da parte dell’adulto che lo invita a dire e/o a ripetere delle frasi, possono essere successivamente tagliate.
