Progetto: LA SIGNORA IN GIALLO IN CLASSE
Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il progetto si è svolto nei seguenti spazi della scuola:
- aula
- laboratorio di informatica
- a casa
Per la realizzazione del progetto sono stati utilizzati i seguenti strumenti:
- videoscrittura
- software di presentazione
- internet
- scanner
- stampante
- cd
- carta
- stampa
- colori
- antologia
- visione di alcuni telefilm riguardante il genere letterario scelto usando il videoregistratore
Il tempo dedicato al progetto è stato di due ore alla settimana per tutto il primo quadrimestre.
I ragazzi hanno creato i disegni a casa
Diario di bordo riassuntivo delle attivitÃ
Sono stati coinvolti tutti gli alunni della classe 2A
La classe è composta da 21 alunni tra cui un alunno certificato e un alunno straniero.
L'attività si è svolta in due fasi:
- lettura ed analisi di diversi "gialli" presenti sull'antologia adottata. In un primo momento il lavoro si è svolto tenendo unita tutta la classe al fine di permettere a tutti di sviluppare le abilità necessarie per individuare nei diversi testi presentati, gli elementi che caratterizzano tale tipologia testuale. In seguito la classe è stata divisa in gruppi e ognuno di essi aveva il compito di individuare la struttura del testo e poi di redigere un cartellone di guida all'analisi del testo assegnato.
- nella seconda fase gli alunni sono stati divisi in 4 gruppi di lavoro e ogni gruppo aveva il compito di produrre un giallo e di scriverlo usando la video scrittura e di produrre almeno tre disegni che riprendessero le scene più salienti; poi ogni gruppo ha avuto il compito di animare il proprio testo usando un programma di presentazione.
- da settembre fino alla metà di ottobre: lettura ed analisi di diversi gialli, dapprima con lezione frontale e poi per gruppi. L'attività si è svolta in aula.
- Da metà ottobre alla prima settimana di novembre produzione scritta di un giallo usando la videoscrittura: l'attività si è svolta nel laboratorio di informatica
Dalla seconda settimana di novembre fino al 22 dicembre, produzione dei tre disegni per ogni testo da parte di ciascun gruppo, attività svolta a casa, e animazione del testo attraverso l'utilizzo di un software di presentazione.
