Progetto: I Motori di Ricerca
Progetto di Barenghi Giovanni Birtolo Maria Rossi Rita
Valutazione
Validazione complessiva
Sicuramente positiva è la valutazione complessiva del percorso
La partecipazione degli studenti è stata molto attiva e interessata in particolare nell'attività di ricerca.
Molto positiva è stata anche la valutazione degli strumenti usati (internet, posta elettronica, dispense, schede, questionari).
Il lavoro di sintesi ha richiesto più tempo del previsto.
I risultati finali attraverso applicazioni e questionari hanno dato un buon esito.
I questionari di autovalutazione hanno evidenziato una conferma del percorso con una particolare attenzione ad una maggior chiarezza nelle istruzioni impartite. La riproponibilità e l'integrazione proposta, per farne un percorso virtuale utile a tutti coloro che intraprendono una ricerca sul web, ne sono un esempio.
Tra i punti di forza :
- uso delle nuove tecnologie nella didattica
- supporto nei momenti meno motivanti (gli studenti, che in genere hanno poca pazienza, dopo una prima fase, pensano di aver trovato tutto o che sul web non ci sia niente )
- conoscenza più precisa ed estesa dei diversi MR (gli studenti tendono ad usare lo stesso MR per qualunque tipo di ricerca e difficilmente ne confrontano gli esiti con altri MR)
- idea di confronto virtuale degli esiti della ricerca
- rispetto istruzioni (superficialità nell'approccio iniziale)
- rispetto dei tempi e delle consegne, vissute come adempimento verso gli altri e non rispetto al lavoro ed al proprio metodo
- difficoltà di confronto con i docenti del C.di Classe
Spunti per futuri sviluppi
Il progetto si è concluso. Si prevede in futuro l'uso di First Class per favorire la possibilità di un confronto tra gli studenti rispetto al lavoro di sintesi e ai risultati della ricerca. Stiamo definendo le modalità per programmare per il prossimo anno la costruzione del percorso virtuale
Proposte di riflessione
Come favorire nelle altre classi una maggiore attenzione al metodo e all'uso delle NT nella didattica?
In che modo allargare il coinvolgimento effettivo ai docenti del Consiglio di Classe?Favorendo approfondimenti comuni ma con condivisione dei metodi?
