Progetto: Per strada, mi muovo sicuro. Clicc@re che passione!
Progetto di Rossi Ida
Valutazione
Validazione complessiva
E' stata un esperienza molto faticosa ed allo stesso tempo molto positiva. Gestire l'enormità dei materiali prodotti e la carenza di conoscenze informatiche dei colleghi non sempre è stato facile. Ma la frase ricorrente dei colleghi più volenterosi era: " Insegnami che ti aiuto". Così power-point è entrato nella mia scuola dove i colleghi a malapena conoscevano Word e sapevano aprire e chiudere una cartella. All'inizio eravamo solo in due a conoscere il mondo delle presentazioni, alla fine del percorso ben 8 colleghe hanno appreso le tecniche di scansione ed inserimento delle immagini nelle slides. Con il prossimo hanno nei laboratori di informatica potremo insegnare ai nostri alunni anche power-point.
Avere più tempo a disposizione ci avrebbe permesso di curare i particolari, solo ad inizio maggio abbiamo iniziato a produrre le slides, con la scadenza del 30 maggio per la spedizione cd ci è rimasto poco tempo per curare i particolari. Sarebbe stato più efficace avere più bambini alle macchine, ma ci sono ancora molte resistenze nell'uso dell'aula informatica da parte di alcuni moduli, che non vogliono "perdere tempo".
Il prodotto multimediale realizzato dalla classe non è disponibile per il download in quanto, per questioni legate alla Privacy, non è stata data la disponibilità alla pubblicazione.
Spunti per futuri sviluppi
L'obiettivo di produrre il cd è stato raggiunto. Molte colleghe "restie" si sono meravigliate della "riuscita" dei disegni inseriti nelle slides, scoprendo una nuova modalità di comunicazione espressiva. Sicuramente nel plesso è aumentata la voglia di saperne di più. Mi hanno proposto brevi corsi di autoaggiornamento sull'uso del pc, soprattutto per gestire l'enormità burocratica dei registri. Hanno manifestato interesse facendo molte domande ti tipo pratico e cimentandosi poi autonomamente con le macchine. Lavorare in cooperazione, imparare per imitazione, osservando direttamente nel piccolo gruppo ha dato a tutti più sicurezza.
Proposte di riflessione
Domande:
•Come coinvolgere nel progetto i colleghi più refrattari alle innovazioni?
•Come favorire l'acquisizione di competenze informatiche?
•Come coinvolgere il maggior numero possibile di alunni nella produzione multimediale?
•Come risolvere i "problemi di instabilità" di Power-point
Soluzioni:
•è stato necessario forzare la partenza: sfruttando lo spirito di iniziativa di un gruppo si sono proposti progetti di plesso e non di modulo.
L'adesione e la partecipazione sono state condizionate dal dover rendicontare alle famiglie i percorsi effettuati.
Pertanto tutti si sono sentiti in dovere, con diverse modalità, di partecipare.
•La figura di un tutor/coordinatore di riferimento "disponibile" sicuramente ha agevolato molto il percorso formativo sia degli insegnanti che dei bambini. Per ogni dubbio o incertezza, il confronto ed il dialogo sono avvenuti nei momenti più disparati, senza intralciare l'attività didattica e senza appesantire ulteriormente il carico di lavoro.
•Solo a ad aprile l'aula informatica è stata funzionante pienamente: abbiamo acquistato 2 pc nuovi con ottime potenzialità anche per la gestione di file audio-video.
Il resto delle macchine è molto obsoleta risale a molti anni fa: alcune macchine supportano solo Win 95. Sono comunque utilizzabili per lavorare in word. Solo le classi prime, terze e quarte hanno svolto regolare attività in laboratorio informatico, imparando per quest'anno a gestire paint, word e finestre e cartelle di windows.
Il laboratorio è molto ristretto come spazio fisico vi possono lavorare circa 12 bambini alla volta, ma la maggior parte delle classi è composta da 18/20 alunni.
è stato necessario utilizzare le compresenze degli insegnanti impostando opportunamente l'orario delle attività e suddividendo gli alunni di ogni classe in due gruppi. Affrontando contemporaneamente due attività diverse, un gruppo ed.immagine e l'altro informatica, si è potuti accedere al laboratorio.
•Per risolvere i problemi di instabilità del programma è stato necessario procedere per prove ed errori. Il motto era :" non arrendersi". Lo scoglio maggiore è stato assemblare le cinque presentazioni con la presentazione HOME. Inizialmente avevo creato una presentazione iniziale che terminava con una mappa alla quale erano state collegate ipertestualmente gli altri cinque percorsi.
La cosa funzionava correttamente all'interno del programma , ma con il visualizzatore del pacchetto cd, si creava un circolo vizioso dove le varie presentazioni aperte chiudendosi si rimandavano l'una con l'altra senza mai permettere di uscire dal cd. Ho dovuto assemblare il tutto in unica presentazione, molto pesante, ha bisogno di almeno un minuto perché tutti i file vengano caricati, ma non ho trovato altre soluzioni. Anche l'inserimento dei file musicali è stato complesso: se in un primo momento mi accettava i file con estensione mp3, successivamente non si sentivano più: li ho trasformati con estensione wave o windows ed hanno funzionato correttamente.
Le macro funzionanti correttamente in power-point, non vengono riconosciute e poi trasportate nel pacchetto cd.
Ho dovuto eliminarle.
