Progetto: L' Alimentazione
Progetto di Garavaglia Maria Giovanna
Valutazione
Validazione complessiva
La valutazione sul progetto e sul processo formativo è positiva.
L'arricchimento con le nuove tecnologie ha migliorato e reso più semplice il coinvolgimento degli alunni.
Le attività on line, seppur rese lente dal mezzo tecnico a disposizione, hanno dato la possibilità di esperienze con le tecnologie che sarebbero state impossibili per alcuni alunni, le cui famiglie non possono permettersi o non conoscono il pc.
L'uso di un solo pc per la fruizione dei materiali, ha permesso che le insegnanti potessero spiegare istantaneamente i concetti poco chiari, nonché il coinvolgimento del gruppo classe nelle discussioni che ne derivavano e negli esercizi on line.
La possibilità di suddividere i bambini a gruppi di due per la digitazione dei testi, l'inserimento delle immagini e l'impaginazione del lavoro in ppt, ha favorito la collaborazione fra gli allievi.
L'uso del correttore ortografico nel programma di Word, ha aiutato, soprattutto gli alunni stranieri, a superare situazioni ansiogene legate alla scrittura.
Il maggior problema riscontrato, è stato indubbiamente il coinvolgimento dell'intera classe, senza designare una "vittima".
I problemi sul piano tecnico hanno riguardato il dover obbligatoriamente collegarsi ad Internet, con i relativi costi, e la disponibilità di un solo pc collegato in rete, che ha allungato i tempi di lavoro.
Spunti per futuri sviluppi
L'esperienza, purtroppo, non potrà essere continuata il prossimo anno scolastico per mancanza della rete Internet, poiché l'aula d'informatica dovrà essere spostata e i lavori avranno tempi molto estesi.
Proposte di riflessione
E' giusto non dire agli alunni il reale obiettivo finale, anche se a fin di bene?
E' giusto che ogni gruppo di bambini prepari una pagina di un ipertesto e poi sia l'insegnante ad assemblarlo?
E' giusto dare la possibilità alle scuole di usare Internet e non fornire gli accessori per usufruirne in pieno (Adsl, tutti i pc con accesso, …)?
