Progetto: Dal documento originario - fattura commerciale - alla contabilità generale in Partita doppia al bilancio d'esercizio
Progetto di Silvia Visintini
Valutazione
Validazione complessiva
Ritengo che i vantaggi siano stati di gran lunga superiori agli svantaggi e la ricaduta sulle classi decisamente positiva.
Soprattutto in terza, (dove l'argomento era in corso di svolgimento) che è stata una classe difficile e problematica, ho potuto verificare che,lavorando in modo interattivo utilizzando le nuove tecnologie, partecipazione, atteggiamento propositivo, entusiasmo, sana competizione potevano dar luogo ad un proficuo apprendimento.
La quarta invece che era anche dotata di un certo numero di elementi capaci, non ha dimostrato eccessivo entusiasmo, vuoi per i notevoli impegni scolastici di fine anno, vuoi per la stanchezza accumulata, ma anche per la difficoltà di raccogliere in modo organico e sistematico un segmento di un percorso didattico durato quasi tutto l'anno (in questo caso ho dovuto più volte intervenire nel lavoro e aiutare…).
Ciò mi ha dimostrato una volta di più che i problemi che si verificano puntualmente ogni anno in quinta, sono dovuti ad un lavoro a compartimenti stagni, spesso svolto in modo ripetitivo – sono gli alunni stessi che richiedono continui esercizi di rinforzo che possono successivamente memorizzare e rifiutano modalità di lavoro nuove – Questo lo avevo già evidenziato in un mio compito di dicembre, dove dicevo che le classi in prossimità delle verifiche preferiscono non lavorare in laboratorio, ma in classe dove i ritmi sono più lenti e non si possono aprire e chiudere continue parentesi o fare eccessivi collegamenti…
Allo scopo di far apprezzare alla classe il lavoro svolto nel progetto, all'inizio dell'anno scolastico, proporrò un corso di recupero breve utilizzando le slides prodotte.
Forse il tempo che si è potuto dedicare al progetto è stato inferiore alle effettive necessità e la lentezza nel procedere ha costretto l'insegnante ad intervenire nei momenti cruciali, che avrebbero potuto, se vissuti direttamente dagli studenti, apportare maggiori benefici.
Non ho incontrato difficoltà di tipo tecnico o metodologico
Spunti per futuri sviluppi
Sicuramente il prossimo anno scolastico avrò la possibilità di sperimentare
direttamente con le classi l'efficacia, ai fini di un apprendimento più consapevole,
del lavoro svolto, con un primo approccio di tipo lineare ed essenziale, riservando ad un momento successivo l'approfondimento e i vari collegamenti.
Tutto il lavoro, prima di essere trasferito sulle slides in ppt, è stato fatto utilizzando Excel, con vari appunti, che non compaiono, ma che potranno essere utilizzati al momento opportuno.
Se, come penso, ne trarrò buoni risultati, proseguirò sicuramente nel lavoro intrapreso in quanto nessun libro di testo potrà mai, dati i vincoli dei programmi, affrontare argomenti di pertinenza di classi diverse, seppur sequenziali tra loro.
