Progetto: Alla scoperta del pianoforte: un viaggio ipermediale
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
Siamo riusciti nell'intento di produrre una presentazione ipermediale. L'elemento che ha dato maggiori soddisfazioni è stato il fatto che i ragazzi abbiano lavorato con autonomia, operando scelte personali e creative e imparando a utilizzare diversi linguaggi e a integrarli consapevolmente. Alcuni alunni hanno presentato il lavoro svolto durante il colloquio degli esami di licenza media.
D'altra parte occorre dire che la maggior parte delle energie è stata rivolta all'aspetto propriamente tecnologico del progetto. Sono oggettivamente mancati quegli adeguati spazi di approfondimento condiviso sui contenuti legati alla disciplina.
Il prodotto multimediale realizzato dalla classe 3D non è disponibile per il download in quanto troppo pesante in termini di megabytes. Chiunque volesse visionare il lavoro può scrivere a: info@scuolab.it
Spunti per futuri sviluppi
L'oggetto dell'esperienza è ben lontano dall'essere stato esplorato in tutti i suoi aspetti. Nonostante il prodotto realizzato dia un senso di completezza si potrebbero individuare ulteriori segmenti da trattare con un futuro gruppo di altri allievi (ad esempio lo sviluppo storico dello strumento).
Oppure, seguendo modalità di lavoro analoghe, presentare più da vicino l'esperienza dei ragazzi nello studio del pianoforte…
Proposte di riflessione
Quanto l'uso delle nuove tecnologie debbano essere considerate un mezzo e quanto un fine, nella scuola dell'obbligo?
Ha senso proporre un'attività così diversa rispetto a quanto abitualmente svolto in un ambito già di per sé diverso dalle discipline curricolari?
Si potrebbe proporre una simile esperienza in una classe "normale" di 25 o più alunni, magari con competenze molto diversificate sull'uso delle NT?
