Progetto: La lingua come strumento per decodificare la realtà
Autore: Abstract
L’interesse per il laboratorio di italiano nasce dalle esperienze concrete condotta negli anni passati e dalla convinzione che questo strumento sia una misura efficace e privilegiata di facilitazione dell’insegnamento della lingua e cultura italiana nelle scuole inferiori dell’obbligo.
Scegliere di allestire un progetto di laboratorio della lingua italiana come strumento per decodificare la realtà è sicuramente un’operazione complessa, poiché, essendo una misura di facilitazione ad hoc, ha bisogno di un contesto preparato e disponibile e di una politica educativa e formativa scolastica trasversale volta all’integrazione delle esperienze e alla capacità di accettazione dei diversi modi per decodificarle. Solamente se, in una salda rete di interdipendenza e sinergia progettuale della scuola di partenza, s’instaurano figure di raccordo competenti s’innesca effettivamente e positivamente questo progetto laboratoriale che ha l’ambizione di collocarsi a metà strada tra quella che è attualmente la pratica scolastica in aula e quella che è, oggi, l’interpretazione data al laboratorio.
