Progetto: Information ET Comunication Technology
Autore: Abstract
L’integrazione delle ICT nelle attività didattiche curriculari, ha tra gli altri, l’obiettivo di avvicinare la scuola al linguaggio dell’extrascuola caratterizzato non solo dall’uso di strumenti di comunicazione (blog, software vari, telefoni cellulari ecc.) ma an-che all’uso di contenuti digitali, che consentono l’intersezione di parola, testo scritto, suoni e immagini integrati.
E’ lo studente a delineare le rotte . . . osserva Richmond. In que-sta esperienza didattica sono state alimentate modalità di studio rafforzate dalle competenze argomentative richieste, con la co-struzione di nuova conoscenza, destrutturando e ristrutturando temi, testi e problemi in modalità multimediale in vista della soluzione del compito. Questo modello di formazione digitale ha valorizzato i saperi consentendo a tutti gli studenti un uso personalizzato delle tecnologie informatiche e telematiche durante il processo di apprendimento che li ha visti protagonisti di attività tese a far crescere e a condividere la conoscenza.
Le nuove tecnologie aiutano a scuola, consentono una maggiore sintonia con il linguaggio dei giovani, uno stimolo maggiore nel lavoro, la possibilità di personalizzare i materiali e di utilizzare una grafica accattivante.
