Progetto: EUDI-Learning (EUropean DIgital Learning): dalla competenza digitale alla dimensione europea dell’apprendimento
Autore: Abstract
In un istituto tecnico commerciale si è voluto sperimentare il passaggio da una scuola che insegna la tecnologia e con la tecnologia ad una scuola che insegna nella tecnologia, come indicato da Antonio Calvani nella prolusione a Didamatica 2008.
Ecco quindi che nasce l’alleanza fra le classi ad indirizzo informatico e quelle ad indirizzo base o linguistico in cui le varie attività si intersecano, le une a supporto ed integrazione delle altre, nell’intento comune di favorire la crescita personale e il raggiungimento di quelle competenze definite “chiave” a livello europeo in quanto segnano la strada dell’apprendimento permanente.
Per favorire le occasioni di interscambio si sono dovuti superare confini locali (aule), temporali (orari) e gerarchici (relazioni). In questo modo si è venuto a creare un sistema di apprendimento “reticolare”, in cui risulta valorizzato il contributo di ciascuno all’apprendimento e tale che l’insieme è più della somma delle sue parti.
