Progetto: Chi ha paura del Lupo?
Autore: Abstract
Il progetto si configura come un “viaggio” tra le fiabe vissuto da un gruppo di bambini di quattro e sette anni che insieme hanno scoperto la struttura di questa forma d’arte e la possibilità di sottoporre i suoi motivi, le sue “funzioni”, ad un processo combinatorio
Filo conduttore del “viaggio” tra le fiabe è la figura del Lupo che, nei suoi molteplici significati, incarna le paure e le angosce dei bambini; attraverso un’attività di analisi di fiabe e racconti (Cappuccetto Rosso; I tre porcellini; Il lupo e i sette caprettini; Sono io il più forte; Sono io il più bello; Il lupo che voleva essere una pecora) sono state offerte ai bambini nuove dimensioni dell’immaginazione: “La forma e la struttura delle fiabe suggeriscono al bambino immagini per mezzo delle quali egli può strutturare i propri sogni ad occhi aperti e con essi dare una migliore direzione alla propria vita”
Il “viaggio” tra le fiabe ha offerto, inoltre, ai bambini un’ importante occasione di apprendistato all’inventiva: dopo aver interiorizzato i meccanismi “combinatori” che ne costituiscono la struttura, i bambini hanno “giocato” con la fiaba creando, con un insieme limitato di “segni”, di “funzioni”, una molteplicità di intrecci, “infrangendo”, così, la consuetudine alla ricettività passiva dei testi.
