Progetto: CONOSCERCI SUL SERIO
Autore: Abstract
Il progetto intende portare gli alunni alla conoscenza di se stessi, della “società” scolastica e del territorio.
Per le classi prime e seconde le attività si collegano soprattutto all’educazione affettiva, mentre dalla classe terza alle classi quinte si attua una conoscenza più approfondita anche del territorio partendo da giardino della scuola.
Classe terza: la Filloteca - uscita al fiume Serio con la guardia forestale e catalogazione delle piante.
Filloteca del giardino antistante alla scuola.
Creazione in Power Point della filloteca
Classi quarte: Conoscere se stessi e gli altri attraverso la pittura e il pittore Antonio Ligabue.
Visita alla mostra di Antonio Ligabue. Conoscenza della sua vita, analisi dei dipinti e riflessioni personali e di classe.
Creazione di una presentazione delle attività svolte in Power Point
Classi quinte: conoscere se stessi e il territorio.
La conoscenza di sé
- Ogni bambino realizza la sua autobiografia (breve) su diapositiva (Power Point)
- In arte vengono realizzati gli autoritratti per il cartellone.
- Acrostico del proprio nome, sempre su diapositiva
I rapporti interpersonali: il gruppo classe
- Ogni bambino (o coppia) realizza la descrizione (breve) del gruppo classe su diapositiva.
- Acrostico di CLASSE QUINTA A/B, sempre su diapositiva
Statistica -istogrammi in Excel sulle indagini:
- Il tempo libero
- sport
- attività extrascolastiche
Gli istogrammi e vengono riportati sulle diapositive
Conoscenza della scuola ( suddivisione del lavoro)
Sempre su diapositiva
- - ambiente fisico che la circonda breve descrizione (diapositiva ppt)
Il paese
Suddivisione dei compiti e organizzazione del lavoro. (Ogni alunno o coppia di alunni sviluppa una tematica)
5^A:
Ricerca informazioni e creazioni delle diapositive su:
- Il Parco del Serio:
- Flora
- Fauna
- Interventi dell’uomo
5^ B:
Ricerca informazioni e creazioni delle diapositive su:
- Ripalta Cremasca:
- storia
- la chiesa
- il comune
- …………….
Uscite
- Parco del Serio
- Visita al paese e alla chiesa (intervista parroco.)
- Visita alla chiesa di Bolzone (intervista parroco.)
Fase conclusiva:
Scelta delle musiche per la colonna sonora delle presentazioni e dei video e assemblaggio (a cura dell’insegnante di tecnologia-informatica)
