Progetto: Imparare Giocando
Autore: Abstract
Il progetto Imparare Giocando si propone di stimolare i discenti nella produzione di software che verranno utilizzati, per imparare divertendosi, da alunni della scuola primaria. Il progetto cerca di motivare gli studenti dei corsi Informatica Progetto Mercurio della scuola superiore dove insegno alla creazione di applicazioni di alta qualità, incoraggia e sostiene l'apprendimento per gli alunni della primaria, garantendo l’adeguatezza dei programmi realizzati ad hoc per gli insegnanti richiedenti. Si è pensato di far sperimentare, in ambiente protetto, ai nostri alunni quello che effettivamente succede nel mondo del lavoro. Le insegnanti di una scuola primaria del territorio commissioneranno dei giochi didattici esponendo le loro esigenze e le caratteristiche tecniche che il prodotto dovrà possedere. I ragazzi dopo aver fatto un’accurata analisi e lo studio di fattibilità del prodotto richiesto, esporranno alle insegnanti l’ipotesi di progetto e dopo aver ricevuto la conferma del lavoro si cimenteranno nella produzione del software lavorando in team, rispettando le scadenze, testando le procedure messe a punto e correggendo gli eventuali bug. Che cosa c’è di più stimolante di produrre un software che verrà davvero utilizzato, cercare le soluzioni ottimali e scoprire nuovi strumenti e nuove tecniche di programmazione non solo per mero esercizio, ma per risolvere in modo efficace problemi pratici. I programmi prodotti saranno fruibili senza vincoli di software installato. Potranno essere utilizzati tanto in ambiente scolastico quanto a casa e duplicabili liberamente. Se è vero che il Web offre tantissime opportunità di software didattico per la scuola primaria, è altrettanto vero che materiali didattici ad hoc, ovvero pensati e studiati, rivisitati e perfezionati direttamente lavorando con le classi, offriranno maggiori opportunità a docenti ed alunni di ottenere gli obiettivi prefissati. Agli alunni che utilizzeranno i prodotti sarà richiesto di compilare un questionario di gradimento, mentre alle insegnanti sarà richiesto di valutare il prodotto.
