Progetto: Sui Generis 2

Sviluppo

Spazi, tempi e strumenti

Ogni docente autore della specifica U.D. ha utilizzato un modello struttura creato dalla sottoscritta e condiviso in riunioni in presenza e brainstorming a distanza.

La scaletta delle UD è stata sottoposta alla mia revisione. Il docente ha operato in modo autonomo, utilizzando il mio supporto contenutistico e tecnico; prima della pubblicazione, di cui mi sono occupata personalmente, mi ha inviato il prodotto finale per correzioni, aggiustamenti, integrazioni.

Sono stati utilizzati i seguenti strumenti:

E’ stata inoltre realizzata una videoconferenza.

Le comunicazioni hanno avuto luogo prevalentemente via mail, telefono (Skype, per connessioni con una docente che si trovava in Australia) e chat.

 

Tempi

Maggio 2009/Settembre 2009

Diario di bordo riassuntivo delle attività

Unità didattiche personali:

 

Unità didattiche realizzate

Fasi

Attività

Spazi e tempi

1

Creazione modello struttura

Lavoro personale sottoposto a condivisione dei colleghi

Ogni docente autore della specifica U.D. utilizza un modello struttura creato dalla sottoscritta e condiviso in riunioni in presenza e brainstorming a distanza.

Aprile/Maggio 2009

2

Progettazione e condivisione progetto singole UD

La scaletta delle UD viene sottoposta alla mia revisione.

Tempi: maggio/luglio2009

3

Realizzazione UD

Il docente opera in modo autonomo, utilizzando il mio supporto contenutistico e tecnico.

Tempi: maggio/agosto2009

4

Revisione UD

A prodotto finito, il docente mi invierà l’UD realizzata per eventuali correzioni, aggiustamenti, integrazioni.

Tempi: luglio/agosto 2009

5

Pubblicazione

Pubblicazione on-line e realizzazione DVD

Tempi: settembre/dicembre 2009