Progetto: “Andiamo a scuola di prima… pagina”
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
La riuscita complessiva del progetto è stata positiva anche in considerazione del fatto che la realtà socio-culturale in cui è stato svolta l’attività è molto deprivata.
Uno degli obiettivi principali, anche se non espressamente dichiarato, era quello di presentare alcuni strumenti tecnologici a studenti che non hanno un collegamento internet a casa o un pc. L’impatto delle nuove tecnologie, per quanto estremamente limitato, ha creato una forte motivazione.
Sul piano educativo il progetto ha contribuito a creare un desiderio di tecnologia, sul piano didattico, data la limitatezza dei mezzi, non ha pienamente favorito una alfabetizzazione informatica, ad eccezione di qualche studente, dotato di maggiori mezzi economici e di un background familiare favorevole.
In prospettiva futura gli alunni potranno essere più motivati a fare qualche ricerca in internet, o a produrre qualche breve presentazione in ppt.
Proposte di riflessione
In una realtà socio-culturale molto deprivata ha senso usare le TIC sapendo che pochi alunni potranno usufruirne?
Al di là del prevedibile entusiasmo degli alunni per le TIC come, e in che ambiti, è possibile innovare la didattica usando le TIC?
Come rendere più fruibile un corso di letto-scrittura con l’uso delle TIC?
