Progetto: Costruire la geometria
Autore: Abstract
Il progetto è stato sviluppato al fine di sperimentare con i ragazzi modalità di apprendimento differenziate e sviluppare competenze nell’uso di strumenti informatici. Il contenuto didattico è “La retta” dal punto di vista geometrico-analitico, trattato in una classe quarta di un Istituto d’arte. Obiettivo del modulo progettato è l’attuazione di un confronto diretto tra diverse metodologie didattiche, quella della lezione frontale e quella dell’attività interattiva. Lo stesso argomento è stato trattato in classe, con modalità tradizionali (lezione alla lavagna, esercitazioni sul quaderno) e multimediali (uso del software per la comprensione ed applicazione dell’argomento trattato). Al termine di questo percorso è stato chiesto ai ragazzi di realizzare un breve tutorial, per verificare il grado di apprendimento sia dei contenuti che dell’utilizzo del software.
