Progetto: La comunicazione interpersonale II (composto da La lettera e Il dialogo)
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
Ho sperimentato il reale interesse degli adulti per l’informatica, ma anche la difficoltà ad apprendere con facilità i contenuti, a rielaborarli, a utilizzare il pc, anche per operazioni semplici.
Non si può dare per scontato l’utilizzo, la fruizione di contenuti, la personalizzazione degli stessi nel caso di un pubblico con scarse abilità di base. La fase di avvio è necessariamente più lunga ed elaborata.
L’utilizzo delle NT implica un impegno coordinato delle diverse parti, soprattutto in assenza di abilità di base.
La disponibilità iniziale del gruppo all’utilizzo delle NT, non ha avuto seguito.
Gli argomenti che abbiamo selezionato sono molto complessi e necessitano di un grande intervento del gruppo docente.
Spunti per futuri sviluppi
L’attività è conclusa per i tre moduli strutturati; ma si metterà in rete il materiale prodotto, si renderà fruibile anche da parte di chi non ha potuto utilizzarlo e per lo sviluppo di ulteriori argomenti.
Proposte di riflessione
- come si fa a lavorare con allievi che non hanno acora competenze informatiche?
- è possibile strutturare moduli per adulti non pienamente alfabetizzati?
- quali argomenti potranno essere scelti e rielaborati se il testo scritto rimane lontano e la scrittura una modalità espressiva non pienamente padroneggiata?
- Senza un pc per uno/due allievi, si può prevedere un effettivo apprendimento?
