Progetto: Alla scoperta di culture diverse : la religione in Bangladesh
Autore: Abstract
La presenza di molti alunni stranieri nella classe rappresenta una opportunità per sviluppare competenze cognitive e linguistiche per tutti gli alunni, in particolare per coloro che hanno più difficoltà e che possono in questo modo confrontarsi con una realtà lontana e complessa, tuttavia emotivamente significativa e coinvolgente in quanto strettamente legata all’esperienza di alcuni compagni. Gli alunni hanno potuto raccogliere alcune informazioni preliminari dai compagni stessi, evidenziando le prime diversità culturali legate alla religione, per poi chiederne approfondimenti e spiegazioni ai genitori stessi dei loro compagni. Prima però è stata condotta una sorta di ricerca di immagini di moschee per avvicinare in modo più completo la nuova realtà ed elaborare domande mirate per comprenderne il significato. La modalità dell’intervista permette agli alunni di dar voce alle proprie curiosità e di rapportarsi in modo guidato ad adulti sconosciuti che sono in grado di soddisfare la loro esigenza di conoscenza.
