Progetto: GEOCARTA: POLIGONI E ORIGAMI
Autore: Valutazione
Validazione complessiva
Gli studenti hanno dimostrato entusiasmo nel fare matematica producendo qualcosa con le proprie mani.
Per tutti loro è stato anche motivante scoprire che Geogebra permette di esportare i file in formato html e di creare così animazioni firmate coi loro nomi e pubblicabili, ad esempio, sulla piattaforma dei corsi online della scuola.
Infine, i ragazzi sono sembrati divertiti e gratificati dal potere utilizzare strumenti che a scuola di solito sono banditi: filmare col telefonino ciò che avviene in classe e poi metterlo su YouTube è proprio un’occasione di esprimersi che di solito è riservata agli studenti più trasgressivi.
Spunti per futuri sviluppi
.· Il metodo di lavoro acquisito dai ragazzi durante questa esperienza può ritenersi un arricchimento a lungo termine?
· In che misura è invece necessario il continuo sostegno dell’insegnante affinché questo non sia destinato a dissolversi in fretta?
· I concetti di geometria elementare non assimilati negli anni della scuola primaria e della secondaria inferiore, possono davvero essere recuperati alle superiori?
Si prevede che l’attività continui ancora durante l’anno scolastico poiché i contenuti di geometria che possono essere affrontati attraverso le modalità di questo progetto non sono ancora esauriti.Il tipo di proposta didattica che ha caratterizzato questa esperienza gode di un alto grado di trasferibilità. Si prevede quindi di adottare tale metodo di lavoro anche per contesti didattici differenti.
