Progetto: “Andar per Laghi”

Valutazione

Validazione complessiva

L’intero percorso formativo ha stimolato la curiosità e l’interesse di ciascun alunno che ha scoperto una nuova faccia del territorio in cui vive. Molto proficua è stata la collaborazione fra docenti esperti che hanno saputo trasmettere agli alunni entusiasmo per la ricerca storica supportata dalle nuove tecnologie multimediali e non.

Considerato che gli alunni appartenevano a gruppi classe diversi nelle prime fasi del progetto è stato necessario operare sul gruppo con interessi e situazioni iniziali diverse; alcuni di loro infatti erano già in possesso di contenuti e competenze e pertanto non davano spazio agli altri che invece erano completamente privi di una minima competenza di base.

Alla fine del percorso, attraverso colloqui con le famiglie, si è scoperto che gli alunni sono stati entusiasti del lavoro effettuato riportando a casa quanto appreso e coinvolgendo i genitori in visite domenicali ai “laghi”.

Spunti per futuri sviluppi

Il percorso potrà avere degli sviluppi sull’argomento acqua come bene prezioso per l’intera umanità rifacendosi allo sviluppo delle civiltà fluviali che hanno avuto grande importanza nella storia mondiale.

Proposte di riflessione

Non ci sono stati situazioni problematiche da evidenziare se non quella già esposta riguardo al gruppo alunni eterogeneo. Per una migliore integrazione è stato necessario adottare delle semplici strategie come per esempio rispettare il proprio turno nelle conversazioni, rispettare i tempi e le modalità di apprendimento di ciascun alunno.