Progetto: Orientarsi, nello spazio, nel tempo e nella vita
Autore: Abstract
Il progetto di pedagogia speciale, “Orientarsi, nello spazio, nel tempo e nella vita”, articolato come percorso interdisciplinare, si interseca con il progetto di alfabetizzazione informatica della classe I L della Scuola Secondaria di primo grado “Amedeo d’Aosta” in Bari.
L’obiettivo formativo, attorno al quale tutte le attività didattiche ruotano, è ben sintetizzato nel titolo del progetto e si propone non solo di recuperare alcune abilità di base, prerequisiti necessari allo studio delle discipline curricolari, ma soprattutto di favorire la crescita dell’autonomia personale dell’alunno diversabile, sia nel contesto scolastico sia nelle situazioni concrete della vita. Partendo dalle capacità residue, quindi valorizzando ciò che l’alunno sa fare, attraverso lo svolgimento di un compito unitario e significativo per l’alunno, abbiamo puntato a trasformare le capacità di partenza in reali e documentabili competenze.
Gli obiettivi scanditi nella tabella 1 trovano significative risonanze negli OSA riportati nelle Indicazioni Nazionali per i piani di studio personalizzati nella scuola primaria. L’uso delle tecnologie informatiche, infine, ha consentito un approccio ludico ed altamente motivante, mettendo in luce le abilità dell’alunno in situazione di handicap e favorendo la sua integrazione nel gruppo classe.
