Progetto: Comunico e imparo: mi aiuto con il pc
Autore: Abstract
Presa in carico la situazione di una alunna con problematiche rilevantissime di comunicazione, letta la documentazione sul caso, il primo passo è stato quello di trovare quante più notizie possibili circa la sindrome e le caratteristiche e conseguenze della stessa per poi arrivare velocemente ad approcciare il metodo di comunicazione alternativa aumentativi indicato nel PEI. Nel frattempo incominciava la frequenza l’alunna, fortunatamente affiancata da un educatrice specializzata molto competente che la conosce da quando Carolina aveva 4 anni circa.
Le sue indicazioni sono state preziose per cominciare a conoscere veramente la bimba, in effetti trovarsi di fronte ad una ragazza con le problematiche di Carolina senza avere una guida sarebbe stato un percorso difficilissimo. La famiglia dopo pochi giorni dall’inizio della scuola ha portato una serie di oggetti e giochi e uno tra gli altri è un “quadernone a schede” col quale approcciarsi in modo comunicativo con Carolina.
Da quel momento, osservata la modalità operativa con questo quaderno, volto appunto alla comunicazione senza linguaggio e senza gesti controllati, mi è venuta l’idea di realizzare lo stesso strumento in formato digitale, aggiornandolo ovviamente alle esigenze attuali dell’alunna.
In affetti sul quaderno comparivano i componenti della famiglia con l’allargamento a cugini e zii, oggetti di uso comune nella vita soprattutto legati alla conoscenza di prodotti alimentari. Ho cosi pensato progettato e proposto di realizzare strumenti per la conoscenza del nuovo mondo che si apriva a Carolina: la scuola i compagni e gli insegnanti.
