Progetto: Progetto Dislessia - Favorire lo sviluppo di una didattica inclusiva attraverso l'uso delle nuove tecnologie
Autore: Abstract
Il progetto dislessia del nostro istituto coinvolge tutte le classi nelle quali sia inserito un alunno con la diagnosi di dislessia. In queste classi, almeno un docente è nominato come referente per il CDC del progetto dislessia e ha il compito di informare i colleghi sul tipo di difficoltà che un alunno con dsa incontra nel percorso scolastico e di suggerire adeguati strumenti compensativi e dispensativi per andare incontro alle esigenze di individualizzazione dell'apprendimento.
Il percorso qui descritto ha interessato in particolare una classe prima, nella quale referente per il progetto dislessia era l'insegnante di sostegno.
Il percorso descritto è strutturato in cinque fasi e prevede una progressiva autonomizzazione dell'alunno affetto da dislessia e disortografia nell'uso del computer e di software specifici. Il training e l'apprendimento di contenuti disciplinari sono avvenuti contemporaneamente. All'inizio gli interventi dell'insegnante di sostegno sono stati più frequenti ed incisivi. Col passare del tempo l'alunno ha imparato ad usare autonomamente i programmi di videoscrittura e di sintesi vocale che gli sono stati utili tanto nello studio, quanto nelle verifiche.
