Progetto: Ambiente e territorio
Autore: Sviluppo
Spazi, tempi e strumenti
Il Progetto si è svolto:
-a scuola: ricerca con fonti documentarie: fonti, materiale iconografico, ricerca nel web; rielaborazione materiale
-a casa: ricerca e rielaborazione
-sul campo con osservazione diretta ed interviste
Strumenti: macchina fotografica, videocamera, quaderni ad anelli con fogli mobili, LIM, Pc
Tempi: intero anno scolastico
Diario di bordo riassuntivo delle attività
1-rilevazione delle rappresentazioni mentali dei ragazzi: brainstorming per un avvio interattivo per far nascere la motivazione e il coinvolgimento Aula 2h
2-problematizzazione, formulazione di ipotesi, ricerca di soluzioni Aula 2h
3-la ricerca sul campo: entrare nell’ambiente per percepirlo, esplorarlo, raccogliere dati Uso dei cinque sensi per osservare e descrivere l’ambiente circostante. Uscite: fattoria, caseificio, uliveto, frantoio, vigneto, cantina 3h per ciascuna uscita
4-Ricostruzione orale della visita attraverso la proiezione di foto le discussioni, domande aperte Aula 2h
5-Studio della vite e dell’uva. Studio dell’allevamento e della trasformazione del latte Studio dell’ulivo e dell’olio Aula 4h a settimana per 3 mesi
6-Lavoro di gruppo: completamento della scheda di osservazione secondo le informazioni ricevute alla fattoria e l’osservazione delle foto. Scrittura delle didascalie relative a ogni foto Disegno individuale della mungitura Aula 3h
Diagramma di flusso per definire il procedimento della trasformazione uva – mosto – vino Aula 2h
7-Nel passato, gli strumenti e le tecniche per la produzione del vino, per la mungitura, per la raccolta delle olive e la produzione di olio. Aula 6h
8-Uscita sul territorio: il bosco Intera mattinata
9-Viaggio di istruzione: oasi WWF di Policoro: differenze tra il bosco di Laterza e il bosco planiziale di Policoro Intera giornata
10-Verbalizzazione orale, grafica e scritta Produzione di elaborati grafici attraverso l’uso creativo di colori. Aula 4h
11-Approccio collettivo all'uso di Internet ed intuizione delle sue potenzialità nel reperire informazioni Laboratorio informatica 6h
12-Produzione di testi al computer, disegni con paint, lavoro a più mani con la LIM Laboratorio informatica 1h a settimana
13-la ricerca di strumenti per comunicare agli altri il prodotto finale (cartelloni, drammatizzazioni, relazioni, multimedia) Aula 2h
14-Raccolta a cura dell’insegnante del materiale prodotto dai bambini e costruzione di un ipertesto con Front Page Laboratorio informatica 10h
